為此李霖頒布了新的軍令那就是他軍中以後的軍將將會大部分都走講武堂培訓這條道路但凡因功獲得提拔的軍官都要先入講武堂之中接受一段時間的培養傳授給他們相關所必備的經驗知識才會讓他們走馬上任。

    而且目前軍中的將官也都必須要抽空進行補訓普遍接受一次係統化的培養省的以後這些軍將因為能力不足導致在戰場上出現嚴重的紕漏。

    這做還有一個好處就是所有軍將都統一接受培訓之後更利於上下級之間溝通相互之間迅速的理解低級軍官更容易理解高級軍官的作戰計劃和方針使得軍中減少出現因為不能理解上峰軍官命令而造成的失誤事件。

    這種軍中將官培養的方式目前在這個位麵上絕對屬於最先進的一種培養將官的方法而這種方式也唯有李霖這種新生勢力才有可能徹底推行而其他的那些勢力想要推行這樣的方式絕對會遭到軍中那些豪門出身的軍將的強烈抵-製甚至可能出現嚴重的混亂和反彈甚至於發生兵變都有可能。

    接下來的兩個月之中李霖基本上把大部分精力都放在了這所講武堂之中針對這些平民出身的預備軍官們基礎差的前提李霖則因材施教用盡可能簡單的言語還有利用製作沙盤亦或是幹脆進行模擬軍演用最為淺顯的道理將一些簡單的控兵的技能傳授給這些兵卒。

    另外李霖還將範家和唐家之中懂兵學的族人也抽調到講武堂之中充作教官把他編寫的用兵紀要分門別類的傳給這些人而這些人出身豪門根底都相當不錯很多李霖總結出來的用兵經驗他們一看就明白了其中的關鍵所在。

    然後這些教官便幫著李霖教導這些講武堂的學兵而但凡進入講武堂的這些兵將則全部統稱為學兵唯有通過考核之後才能授以官職回到軍中任職。

    而這些學兵雖然出身平民識字並不多可是卻都非常努力因為他們都知道這是他們唯一改變命運的機會學成之後他們便可能晉身成為未來的新貴一旦如果因為他們的懶惰未能學到講武堂所傳授給他們的兵學那這輩子他們也就隻能去繼續的當他們的大頭兵了。

    故此別看講武堂之中都是一幫粗漢可是一個個卻學的非常認真極少有人在這兒胡混李霖曾經多次在講武堂之中看到一些學兵連上茅廁的時候嘴都念念有詞不斷的背誦剛剛所學的一些東西生怕轉眼就忘掉基本上可算是廢寢忘食了。

    如此的學風讓李霖頗為欣慰如此下去何愁他培養不出一批能征善戰之士？又何愁不能成就大業。

    所以李霖在講武堂之中也教授的極為盡心雖然他身為這些人的軍主但是卻從不在營中端著高高在上的架子雖然他不可能對每個學兵都耳提麵命但是卻準予這些學兵之中的一些佼佼者隨時找他詢問一些不懂的問題。

    另外對於趕鴨子