番外6:體育課的重要性

類別:曆史軍事 作者:七帥 本章:番外6:體育課的重要性

    曆史老師沒講的部分是書上的三段內容。第一段解釋為什第二次社會革命後沒有再發生過藩國希望脫離帝國聯邦的浪潮。這是因為從363年起,帝國中央實行了後來被總結為帝國分工論的政策,為每一個藩國至少尋找到一個最適合發展的產業,發揮比較優勢;中原也是一樣。最後剩下的所有地方都不適合發展的產業,則由帝國中央計劃委員會進行研究給出建議,在哪建設或者幹脆不發展這個產業。由於每個藩國都擁有自己的支柱產業,使得之後很長一段時間小帝國聯邦各地區均衡發展,藩國自然沒有脫離帝國聯邦的想法。

    不要誤會,帝國沒有實行計劃經濟體製,中央計劃委員會也沒有任何實權,隻是得出調查報告供帝國高層參考,產業如何布局仍然是帝國高層決定,而不是由計委決定。而且這個衙門後來被直接撤銷,沒有被改組為什發展與改革委員會。

    第二段解釋了一下推恩令。根據並不見於正史的傳言,昭帝在病逝前幾年曾囑咐嫡長孫、嫡長曾孫將來當了皇帝後實行推恩令。當然,允熥知曉這並不是傳言這一段寫到不論昭帝是否有過這樣的囑咐,但由於對當地土人的同化尚未結束,章帝等三位皇帝認為實行推恩令會減緩同化速度,所以暫緩推行,計劃在同化完成後再實行。但在同化尚未完成時就發生了第一次社會革命,革命後皇帝的權力下降,資本家掌握了國家權力,他們沒有將藩國並入帝國中央的想法,推恩令也就沒有實行。

    第三段介紹了一下帝國聯邦最為特殊的兩個藩國,封在埃及的戊藩,與封在馬達加斯加島的丹藩。戊藩在中原內亂時不得不投靠強國英格蘭,不得不簽訂一係列條約,成為英格蘭的附庸國,並將蘇伊士運河交出去。拂菻裔在國內的地位也顯著提高,一度控製國家。中原恢複秩序後戊藩國王馬上引入帝國的勢力作為平衡。英格蘭為了本國的貨物能夠出口到小帝國聯邦,容忍了戊藩的做法。隨著帝國的實力恢複重新成為世界第一強國,戊藩也越來越擺脫英格蘭的控製,最終於複興曆442年廢除簽訂的所有不平等條約,收回蘇伊士運河,承認帝國中央的宗主國地位,並成為第二次夏威夷協議的簽約國。但這個藩國仍然與其他所有藩國不同,與拂菻國家關係密切。

    丹藩就簡單多了。因為東西方貿易船隻一直主要通過蘇伊士運河,丹藩不在貿易要地上,雖然失去了好望角等地,但保住了國家的獨立自主。中原恢複秩序後,很快承認帝國中央為宗主國,加入蘇州協議,變得與南洋藩國一樣。

    允熥看完了這三段,正在思索,忽然感覺被人碰了一下,隨後就聽藍天鶴說道“都下課了還看什書下節課可是體育課,還不趕快去操場。”

    “哦。”允熥答應一聲,放下曆史書與藍天鶴一起跑去操場。

    他們兩個剛剛排好隊,上課鈴就打響了,身材高大健壯的體育老師掃了所有人呢一眼,先是讓學生們報數,之後帶著學生們開始繞圈跑步。

    現在大明的中學普遍設置十門課程,分別是國文、數學、曆史、體育、物理、化學、生物、地理、美術、音樂,其中美術與音樂並不是大考考試內容,僅中一與中二設置;另外八門課程為大考考試課程,國文、數學、曆史、體育四門課是必修,物理、化學、生物、地理四門課為選修,中三期末選擇其中任意兩門課,也就是42。每門課的滿分都是100分,總分600分。

    體育課考試內容是長跑,考生完成300丈的長跑,幾分幾秒內多少分。長跑考試標準定的比較寬鬆,一般人隻要每天的晨跑不逃都能拿到80分以上;但具有一票否決權,如果不到60分,任何大學都不會錄取。至於通過興奮劑提高體育成績,不要說興奮劑屬於處方藥一般人很難得到,而且在考試前臨時抱佛腳吃興奮劑成績提高不了多少,對參加競技體育爭零點零幾秒的運動員有用處,對標準寬鬆的體育考試用處約等於零。

    大考的加分項極少,隻有父母是烈士,或本人當兵時立下過特等功才能加分,也隻是加5分或10分;大學沒有特長招生。帝國的教育部部長曾經在采訪時赤裸裸的表示帝國大學培養的是統治階級,不需要僅僅體育、美術或音樂等方麵好的學生。

    也因此,帝國的大學生運動會水平不高,雖然偶有能達到專業運動員水準的參賽選手,但掩蓋不了整體水平不高的事實。但不知為什,每次大學生運動會的觀眾都不少,很多人會去現場看,電視轉播的收視率也不低。

    大學生畢業後,一般走兩條道路。第一條首先去基層或中層政府任職,有35年的工作經驗後參加競選,成為議員或縣府行政長官,之後按部就班成為國會議員或中央高級官員;第二條則是前往大型國有企業,從基層管理人員開始幹,如果不犯錯誤二十年後能進入董事會,也可以成為中央相關部門的部長、副部長。

    除大學外,帝國還設立大專教育,用於培養工程師、技術工人、律師、醫生、音樂家、畫家、高級廚師、專業運動員等職業從業人員。大專同樣要求大考成績,而且要求也並不低,並不是所有學生都能考上的。根據統計,隻有大約30的考生能夠考上大專。

    在允熥看來,這一世的大專和他第一世的大學很像,而這一世的大學他不知道該怎類比,因為第一世沒有這樣的學校;如果強行類比的話,大概類似於中央部委的公務員或選調生。


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