“原來是這樣。”允熥低聲說了一句。他終於知道了第二次社會革命的經過。允熥有點驚訝，難道這些資本家沒有讀過曆史書？不管是工人還是農民，被逼的快要活不下去了都會造反的，更別提這次他們還得到了先進的思想上的武器。不過允熥很快釋然了。資本家能賣出絞死自己的絞索，冒著工人造反的風險剝削他們並不足為奇。

    不過，他還有一點驚訝之處。現在的大明雖然與第二次社會革命之前的大明可以說並不是同一個國家，類似於後漢與前漢的區別，但總都是姓朱的當皇帝；頂級貴族雖然換了一批，但也都是‘前明’時就發跡的人的後代。‘後明’可以批判‘前明’，甚至批判‘前明’的皇帝，就好像光武帝劉秀廢除了好幾個前漢皇帝的廟號；但大體上對‘前明’應當持肯定態度，不應該將造反軍稱之為起義軍。

    他馬上在唐敬知的書中找到了原因。在大略講述了第二次社會革命的經過後，唐敬知在書上寫到或許有些讀者會感到疑惑，為什我一直將參與第二次社會革命的人所組成的軍隊稱為起義軍。首先，在363年及其後一係列的官方表態中，雖然指出他們中間存在的種種問題，但認為絕大多數人反叛的原因是資本家壓迫太嚴重，這樣的行為即使稱不上正義，也不能算作罪惡，對大多數革命隊伍的評價較為中性；其次，我的立場一向傾向於普通民眾，對絕大多數反叛的人較為同情，所以稱他們為起義軍。

    允熥繼續看下去，接下來就是最後一部分，第二次社會革命導致的後果，或者說意義。消極部分打斷了帝國經濟的發展，導致以帝國為中心的國際貿易體係解體，一直到現在，全世界仍然沒有重新建立國際貿易體係。

    積極部分1、摧毀了殘酷的、對普通民眾極端剝削的資本主義製度，令重建大明帝國的領導者心有餘悸，限製資本家對普通民眾的剝削，實行種種福利製度，使得普通民眾的生活水平大幅度提高；2、消滅了封建殘餘，消滅了人身依附製度，為更加平等、民主與自由的社會的建立掃清了障礙；3、結束了單方麵對外國剝削的貿易製度，重建的大明帝國得以恢複與漢洲藩國的關係、緩和與其他國家的關係，促使更加健康、高效、雙贏的貿易製度建立。

    “唔。”允熥合上這本書，閉上眼睛又想了一會兒，之後才將這本書放回書包。他側頭看了看時間，見現在是晚上10點半，想了想沒有繼續看曆史類書籍，而是複習今天上午的數學課、下午的物理課老師講的內容，之後還要預習明天數學課、生物課要講的。雖然他並不是非要考上大學（以他半路出家的水平考上的希望也很渺茫），但還是要好好學習，起碼不能讓人覺得與朱師躅之前的成績相差太大。朱師躅當初選課選的是物理課與生物課，允熥其實更喜歡地理課，但已經選了不能再改，他隻能繼續學這兩門課了。

    第二天上了一天學，下午允熥又與唐瑛借了一本《第二次社會革命後帝國政治製度的演變》，第四節下課後曠了晚自習，回家繼續看書。

    經過路口的時候，允熥再次見大同黨和共和黨等黨派又組織支持者一路示威遊行到大廈前抗議，這次的人好像比周一還多些，看起來得有上萬人，浩浩蕩蕩的遊行隊伍好一會兒沒有走完。今天藍天鶴又有事沒和他一起走，允熥等的無聊，從街邊兼賣報紙的書店買了一份報紙看了起來。