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    社服之爭最後的結局便是白墨以補課為理由，幹脆懶得管了。

    沒想到這個理由的效果還真是奇佳，沒過幾分鍾大家就都不說話了，群頓時安靜了好多。

    白墨所在的學校是一所十二年製的學校，小學部和初中部在區也算是一所遠近聞名的名校了，因為是民辦的，所以高中部水平並不怎樣，但也沒什人會去關注，因此大體上留給世人的形象還是不錯的。

    不過，這所學校並不提供補課服務。

    看到這，部分看官們可能要感歎了：校長太有人性了！

    那你還是接著笑笑吧。

    在這新一輪的大爭之世，空有人性怎行？學校的升學率還要不要了？學生那光輝燦爛的前途還要不要了？→_→其實更大原因是小心駛得萬年船，要是挪用學生休息時間來補課的事情被查了出來，那不是作死嗎？

    於是乎，每個班級的班主任都私下和家長們通過氣了，大好的一個暑假，作業都是小意思啦……當然不能荒廢了學生，所以一定要去外麵補補課、充充電。一些頗有師德的老教師會給學生介紹一些著實有效的補課機構；但還有一部分年輕教師，初生牛犢不怕虎！直接把學生往家拉去補課，而且還趁機哄抬價格，為老教師們所不齒。

    白墨的家長算是明白人，知道那些老師家補課的人實在太多了。十幾個人擠在一起，圍成一個圓桌，老師哪能麵麵俱到，一個個都顧及過來？學生們則都趁機在底下幹私活了，傳小紙條、玩手機、畫動漫人物……再有水平的老師也被這十幾個人玩得沒水平了。

    故，多花錢就多花錢吧！白墨的暑假還是在補課機構中度過了四分之一。

    鋤禾日當午，汗滴禾下土。守著破課桌，一補一下午。

    有道是“上有政策，下有對策“。即使是人數較少的補課機構，白墨還是能找出機會來偷閑，比如說很無聊地在課桌上寫了一句：“下一節課的朋友，你們好嗎？“

    其實白墨也隻是隨便寫著玩玩的，而且總覺得會被人擦掉，但今天居然迎來了第一個回複。而且還是發圖的--一隻皮卡丘。

    有點意思啊！

    白墨於是又寫了一句：“好可愛的皮卡丘。觸觸是漢紙還是妹紙？“希望能得到進一步的回複。

    看著手表上的分針指向了正下方。

    四點三十分。

    終於……今天的補課熬過去了。

    打開手機QQ，白墨發現小琦私底下問了自己一句：“在嗎？找你有事。“

    白墨隨手就打了個表情上去。

    沒想到小琦竟是秒回：“你覺得MG3和加特林比哪個更好呢？“

    “MG3。“白墨實話實說，“因為加特林我背不動。“

    白墨反問道：“這些都是人民幣道具啊？你想買？“

    “有點想……“小琦繼續道，“那如果是和一套紅古風春秋兩季軍服比呢？“

    “軍服好！“白墨實誠道，“因為MG3和加特林我都背不動。“

    事實情況確實如此。“戰地英雄“的競賽槍械都是根據原裝槍械還原出來的，就連重量上都是完全還原的。而MG3和加特林都不是一般的輕機槍，那可是能當作重機槍操作的兩用機槍啊！幾十斤的重量，再稱自己體力好的壯漢也不敢在戰場上隨意動用啊！畢竟這種槍對體力的消耗是極大的。在戰場上，體力就是生命。