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    劉武並未等多久，遠處以身體硬朗，步伐穩健，發須皆白老翁為首的隊伍快步前來。

    老翁名叫朱三，世代皆為造船匠人，一行在見到劉武後跪地，而朱三則衝劉武道：“草民朱三見過大人。”

    劉武見朱三對其下跪，忙將跪在地上的朱三攙起道：“老丈快快請起，讓你給晚輩下跪，當真是折煞我也。”

    朱三見劉武麵目和善，並不像他在樊口時所遇到的軍官那般凶神惡煞，緊張地心也隨即安穩了下來。

    隻不過世代被人指示慣了，猛地對朱三這好，反而讓朱三有些不習慣了。

    這世間職務上不應該分出了高低貴賤出來，畢竟社會分工不同，而這也並不是你能歧視別人的資本。

    劉武見朱三他們很是拘謹，為緩和他們的緊張心情，就閑聊道：“老丈，你幹造船這一行業有多少年了？是世代皆幹造船這一行嗎？”

    聽到劉武問起他的職業，朱三眼神中閃出一絲驕傲，道：“老朽吃這一行的飯已有五十年，八歲就隨自家老爹下船塢，我朱家自我這算向上算起，已傳承九代，算是對造船這一行略通罷了。”

    朱三這話的夠謙虛的，在和朱三他們聊時候，劉武細心的發現，係統是將關於寶船建造以及明朝時期相關造船技術植入給朱三他們，但同樣的也有傳男不傳女，傳徒不傳外的規矩。

    水密艙、龍骨鋪設這兩大劃時代技術，也牢牢藏在朱三家中的典籍中，並不會傳授給外人。

    明朝作為漢文化封建王朝的巔峰存在，甚至在某些方麵獨步世界，其中造船技術就是典例。

    係統獎勵給劉武的這十八位船匠那就是種子，劉武他若用得好的話，經時間堆積，相信在不久的將來麾下造船業必將會突飛猛進。

    所以劉武他不可能讓讓這等技術隻在幾家之中相傳，劉武要做的就是讓更多的人學習到這等技術，然後在探討中碰撞出新的火花，用討論的形式不斷推動著麾下科技的進步，借此來擁有強大的科技產業。

    實話，劉武和朱三討論相關技藝，那是絕對講不過朱三的，可是若論忽悠能力，劉武自認為自己那口才還是不錯的。

    同樣的，劉武祭出大殺器，提高他們的社會地位，功勳卓著者封爵也不是不可能的，甚至還能為其立書。

    在劉武的一連串允諾下，船匠學院成立於洞庭湖，在未來船匠學院為劉武提供大批優秀人才，不斷推動著造船業的進步。

    以朱三為首的十八名被植入記憶的船匠盡皆加入船匠學院，任命朱三為造船署署長兼任船匠學院院長，朱三他們在設計建造戰船的同時，也要為選拔入船匠學院的學子教授相關技藝。

    完美，當真是完美。