在這清晨的數學課上，張老師馬上從剛剛緊張的狀態中恢複過來，投入到嚴肅的課堂。

    鳥兒在窗外歌唱著，歌唱著大樹的綠蔭，歌唱著湛藍的空，更歌唱著學生們短暫而又多彩的青春，又或者是——歌唱著要叫醒那位呼呼大睡的男生。

    陳老師本想以慈師的形象麵對同學們，可眼前著不尊重課堂的行為，實在是讓他忍無可忍。終於，他一半微笑一半憤怒地甩甩手中的教鞭，敲向黑板，對著座位表喊到:“11號的秦尚同學，請你來回答這個問題。”

    那位被稱作秦尚的同學大夢初醒，他嘟噥著，伸了伸懶腰，揉揉雙眼，朝著黑板定睛一看——瞬間傻眼了。

    不好，我什都沒有聽到，這可咋辦？

    此時，前麵的白念正好打開數學書本，麵也正好有黑板上那題的答案。

    助我也，多謝了兄弟！

    秦尚自信的抬起頭，刻意地一甩劉海，從容不迫地道:“老師，是＋5y。”

    陳老師麵對這種情況，也無話可。他看向那個令他又愛又恨的白念，隻好客氣地揮揮手，稍微降了點怒氣:“回答正確，請坐。”

    秦尚舒了口氣，安心地坐了下來。

    漫長的數學課終於伴隨下課的鈴聲結束了。

    一下課，秦尚就激動地拍拍白念的後背，懷著十分感激的語氣道:“剛剛謝謝你啊，不然我肯定下不來台。”

    “巧合。”白念根本就不看他一眼，隻是默默地整理著自己的東西。

    “哪怕是巧合，”秦尚對著白念的女生同桌翻了個白眼，“也不像某些人一樣，一點都不知道幫助同學。”

    白念的那位同桌還了秦尚一個白眼，不緊不慢地道:“不知道是哪位喜歡‘幫助同學’的好人，整日在夢鄉度過，還好意思埋怨別人。”

    “你算了，顧久，今看在新同學的麵子上——休戰。”秦尚指向那位叫顧久的女生的手又慢慢縮了回來，“對了同學，我還沒問你什名字呢？”