沈栗的種種事跡，不斷在網上刷著屏。包括他去年，所創辦的10000所栗子希望學，也一直受到媒體的跟蹤報道。

    周五，萬栗集團新總部內，沈栗望著辦公室的遊魚，然後聽著副總姚乙娜，向他匯報，關於希望學的整體情況。

    “沈總，目前全國各地一萬所希望學，已經全部建造完成。而且我們也派人實地考察過，項目質量上沒有什問題。包括教師的招募，也按照沈總您的意思，花重金聘請。招生也提前都完成。所以現在許多學校已經開始正式上課了。”

    聽著姚乙娜的匯報，沈栗略微的點了點頭。栗子希望學，是他對教育體係的一種嚐試。包括當初的新聞發布會上，萬栗集團也對外聲明了，關於栗子學教育體係的核心思想。

    那就是比起填鴨式教育，比起應試教育來，栗子學走的是因材施教！而這個材，並不是以讀書成績好壞區分，指的是每位學生的愛好與特長。

    “嗯，希望學項目上，有遇到什問題嗎？我指的是教育體係這塊。”花錢建學校，隻要有錢的都可以做到。所以沈栗更關心的，是他的這一想法，能否得到合理實現。

    麵對老板沈栗的問題，副總姚乙娜，想了一下的回答道，“額，沈總，按照您的要求，我們前段時間，給每位希望學校的校長和老師，做了統一的培訓。讓他們在平時多注意觀察每位學生。找到那些在藝術方麵有賦，唱歌方麵有賦，運動方麵有賦的學生，然後把名單、資料匯集到我們這邊，爭取早日發現，早日培養……”

    對於沈栗前衛的教育思想，副總姚乙娜也是第一次見到。所以也沒什好的經驗，隻能先嚐試著看看。

    沈栗聽完她的回答後，表情有些模淩兩可的望著水缸的遊魚。按照姚乙娜他們的做法，這樣的效率會非常緩慢。而且每位老師的眼光局限，很可能會導致真正的人才，被從埋沒。這樣，他建立1萬所希望學的初衷，可就大打折扣了。

    正當沈栗想開口，提出一些建議的時候，隻聽到海中忽然收到遊戲提示，

    【叮！由於玩家的教育體係，無法順利展開，故恭喜玩家！獲得教育賦光環+1！】

    【+1教育賦光環，可使得玩家根據光環等級，獲得學校學生，相關的賦信息。比如足球賦者，籃球擅長者，乒乓，遊泳，花樣滑冰等等。除了體育賦外，還有音樂，美術，寫作……】

    聽著腦海中的遊戲提示，沈栗知道了，這才是他想要的完整體係！有了教育光環存在，這樣他就不會遺漏掉那些具有賦的學生！

    想我中國1億人口，占了全亞洲總人數的1%！鄰國曰本，人口才1億，韓國才5000萬人。光這兩個國家的人口總數加在一起，就連我國人口的1/7都沒達到。

    一般正常情況下，按這樣的人口基數，我國多才多藝的人，也應該是兩國的七倍之多。但可是因為環境問題，教育問題等諸多因素。導致許多可塑的人才，並沒有在時候就開始培養。甚至還有許多可能被埋沒在街頭，埋沒在工廠，過著迥然不同的人生。

    “乙娜，這樣吧，我到時候會找第三方機構介入，尋訪每一座學校。以免人才流失……”沈栗的比較籠統，也比較含蓄。所謂的第三方機構，其實就是他本人沒錯……