在筱鬱決定好要好好的為下午的致辭絞盡腦汁的時候，另一旁的校長卻在想著搞事情：既然有一個男生上台致辭了，那是不是應該再加個女生呢？這樣感覺會很有趣。可是這個女生在哪個班找呢？這是個問題啊。要不就隨便找一個吧，不不不，不能這隨便。那就找一個入學成績最好的那個吧。可是！我好像忘了一個主要的事，成績最好的那個是誰我不知道啊。

    要是有人知道這個校長的想法說不定崩潰了。

    校長想著想著走到五班那，看到了領操的未語：這個好像和筱鬱挺配的，幹脆就這個女生吧。反正就是個軍訓致辭而已。

    隨後就趁五班休息的時候走到未語旁邊說：“這位同學，有興趣在下午致辭？”

    “沒興趣！”未語想都沒想就直接回答。

    校長聽到這個回答有點出乎意料和無奈，但還是微笑著說：“下午等另一個同學致辭完以後就上去，等你們都說完以後，再一起搭檔一下，介紹進場的班級，最後，我再總結，到時候你們兩個就站在我後麵。這就是大概得流程了。”

    “不要。”未語回答依舊是同樣的聲調和語氣。

    校長這時候小聲而已無奈地自言自語說：“看來我作為校長的威信還是不夠，心累。一點麵子都不給？”

    未語看著校長的表情，又聽到了校長的自言自語無奈地說：“算了，校長，我還是去吧。不過，我連和我搭檔的是誰都不知道，名字呢？”

    校長開心地說：“是二班的筱鬱，去找他吧。你把流程也告訴一下他。至於班級介紹我會打印給你們。致辭自己解決。怎配合也要你們自己磨合。你們可以上午不用訓練，去磨合。”

    “嗯。”未語答應完，就直接往二班的方向走，留給校長一個背影。校長隨即就和旁邊的鍾教官說明情況，然後又讓鍾教官打電話告訴謝教官。

    未語就這樣走到二班附近時，筱鬱一下子就看到了。緊接著又走到了謝教官附近想說明情況，可還沒有說話，謝教官就說：“我知道了。”

    然後抬起頭，看向了筱鬱。筱鬱每次看到謝教官看過了就都會有不好的預感。

    筱鬱和謝教官的眼神對上了，謝教官給了筱鬱一個眼神，又用口型說：“她找你，好好把握機會。”看到嘴型，筱鬱一下子就懂了，想著假裝看不見，就把頭甩一邊去了。