包利民

    上大學時，有一次我們去一個老教授家做客，那時正年輕，豪情無限高談闊論，仿佛世間之事無所不能。老教授一直微笑著傾聽，不參與我們的種種話題。

    待大家熱情一過，老教授提出要做個測試，我們頓時都來了興致。老教授問：“如果你去山上砍樹，正好麵前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細，你會砍哪一棵？”問題一出，大家都：“當然砍那棵粗的了！”老教授一笑，：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅鬆，現在你們會砍哪一棵？”我們一想，紅鬆比較珍貴，就：“當然砍紅鬆了，楊樹也不值錢！”

    老教授帶著不變的微笑看著我們，問：“那如果楊樹是筆直的，而紅鬆卻七歪八扭，你們會砍哪一棵？”我們覺得有些疑惑，就：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅鬆彎彎曲曲的，什都做不了！”老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他：“楊樹雖然筆直，可由於年頭太多，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵？”

    雖然搞不懂老教授的葫蘆賣的什藥，我們還是從他所給的條件出發，：“那還是砍紅鬆，楊樹都中空了，更沒有用！”老教授緊接著問：“可是紅鬆雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵？”我們索性也不去考慮他到底想得出什結論，就：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾隻幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵？”

    終於，有人問：“教授，您問來問去的，導致我們一會兒砍楊樹，一會兒砍紅鬆，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什、測試些什呢？”老教授收起笑容，：“你們怎就沒人問問自己，到底為什砍樹呢？雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決於你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅鬆。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”

    聽了這番話，我們心中似都有所感悟，可一時又抓不住什。老教授看著我們：“剛才聽你們縱論下之事，似乎無所不在話下。可是，當你們踏上社會之後，當許多事擺在眼前，你們便隻顧著去做那些事，往往於各種變數中淡忘了初衷，所以也就常常會做些沒有意義的事。一個人，隻有在心中先有了目標，先有了目的，做事的時候才不會被各種條件和現象所迷惑，才不能偏離正軌。這就是我的測試，也是我想要告訴你們的！”

    事過多年，我依然會時常記起老教授的那次測試，從而才能常常回顧心中最初的夢想，不在歲月匆忙中迷失方向。是的，如果沒有目標或者忘了動機和起因，即使走得再遠，也是歧途。

    閱讀考點探秘：

    1情節設置。巧妙設置老教授的測試情節，一波三折，圍繞砍紅鬆還是楊樹的問題，因為條件的增加，再三變換選擇，也為後文主旨的引入埋下伏筆。