“狗娃，該起來了！跟爺爺上山采藥去了！”李老頭收拾好進山的工具，放進背上的藥簍，朝屋內的孫子喊道。

    “爺爺，公雞都還沒打鳴呢！”一個幹瘦的男孩揉著半眯的眼睛走了出來！“這早就要去山采藥了啊！”

    “一年之計在於春，一之計在於晨！忘了爺爺是怎教你的了嗎？都忘了？”李老頭板起臉，語氣嚴肅的告誡到自己的孫子。

    “爺爺的教導，孫子不敢忘。”狗娃低頭認錯到。快速的將上山采藥的工具放進背簍，背上背簍走到爺爺身邊。

    “孺子可教也！”對於孫子能快速認識到自己所犯的錯誤，李老頭還是很滿意的，再次囑咐到。“要記住做人須勤勞，做事須勤快。”

    一老一少，背著各自的藥簍，一前一後，向大山走去。

    半個時辰後，太陽慢慢升起，掛在了藍中。

    “狗娃，這是什？”李老頭指著一顆綠色的植物考校到。

    “曼陀羅，有毒，為鎮靜用藥。可鬆弛肌肉，古代麻沸散和雲南白藥保險子主要成分，民間花、子、葉、根各有不同用法，分治不同疾病，子十粒嚼服可治療失眠。”狗娃看了一眼後，思考一番後，詳細的回答了李老頭的提問，還列舉了本草綱目的幾個實用的例子。

    “嗯，不錯，光知道配方還是遠遠不夠的。你要明白每個人的體質有所不同，所以同樣的病例，藥的用量也有所不同。所以你要仔細去觀察。

    望，聞，問，切。你要多多去領悟。望，望其色。遇到病人，你要先去看他臉色，氣色。多去看，多去總結。聞，聞其味。一旦得了病，他的身體所散發的味道則會不一樣。聽其聲，知其病。問，問其因。你要仔細的詢問病人生病前後的變化，生病後身體有何不舒服。切，切其脈。從病人的脈象上去了解其脈象與常人有何不同。

    綜上所述，狗娃。我們學醫之人，不單單是去了解一些藥草，光知道它的作用遠遠不夠的。我們還要學會如何去合理的運用它。根據病人的實際情況，運用不同的藥材，合理治療病人。”李老頭諄諄教誨道。

    “知道了，爺爺。孫子記住了。”狗娃虛心接受。

    “嗯，差不多就到這吧。再進去就到深處了。你就在這附近采藥，做功課吧。”李老頭向四周看了看，發現四周沒有猛獸，就放心讓自己的孫子一個人自由活動了。

    而李老頭則盤膝坐了下來。開始了自己的修煉。狗娃看到爺爺開始修煉了，自己背著藥簍去爺爺的地方采藥去了。

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    不知不覺，狗娃沉醉在采藥中，越過了爺爺多次警告他的警戒線，向森林深處走去。

    “咦！這竟然還有地黃麻！這的地黃麻長得好茂盛啊。”對於熟讀藥經的狗娃一眼就認出了不遠處那片綠的發黑的植物。地黃麻是一種名字十分普通，藥效神奇的藥草。市場上可謂是供不應求的一種藥草。曬幹之後的地黃麻，至少要100兩銀子才能買到一斤，但往往都是處於缺貨當中。

    “這多的地黃麻，爺爺見了一定會非常高興！我要把它們都采摘回去。”想著，狗娃加快了腳步向那片綠油油的地黃麻走去。而此時一心專注於地黃麻的狗娃，卻沒有發現四周的環境安靜的可怕。