第二的報紙，頭版頭條清一色的都是事件，輿論導向很統一。

    “園丁血灑校園。”

    “校園暴力事件頻發，責任究竟在誰？”

    “拿什來拯救你，我的老師。”

    奉日報，奉晚報，遼沈日報，遼沈晚報等等等等的報紙都統一口徑，石老師無故打學生的事是一字沒提，矛頭全指向當前校園暴力事件頻發這一問題。

    這事最後怎解決的，家居服男人有沒有歸案，被打女孩家有沒有民事賠償，等等後續處理的結果，沒有任何報道，學校也沒有做出任何解釋。

    突發事件來的快，去的也快，報紙上隻是轟炸了兩後，突然間，所有的消息就都沒了。仿佛是一片烏雲一般，被無名狂風瞬間吹散。黑澀會入侵校園事件，就這樣煙消雲散了。

    氣氛緊張了大半個月後，學校又回歸了以前的日子，當然，沒有了那個整巡視的石主任，他現在還在住院呢。

    學校領導和老師們，集體保持了沉默，仿佛這次事件沒有發生一般，別議論這事了，連一個字都沒人提起過，那對表兄妹也沒有再出現過，也沒有人在他們家附近見過他們。

    教導處修好了，新還的帶鐵柵欄的窗戶，門也換成了最新款的防盜門。辦公室暫時空著，教初三曆史的費老師暫代教導主任一職，不過他不願意去教導主任辦公室，寧願還帶著教職工辦公室。

    起這件事給學校帶來的隻有負麵影響，教育局的領導怎很批校領導，當學生的是無法得知了。不過呢，學校的老師們，卻集體都改了性子，不再像以前那樣，氣急了直接動手。

    體罰學生的事一夜之間就杜絕了，剩下的半個學期，還真沒聽過有誰被老師揍過。對待那些特別調皮的學生，老師使出了另外一個殺招，放逐。

    上課時愛話的，搞動作的，看課外書的，反正就是不愛學習，喜歡搗亂的學生，都扔到了教室的最後麵。

    學習成績好的學生都安排在前麵，那些學習中遊，平時不調皮不搗亂的，安排在中間。

    在初三上學期末的時候，你隻要是看座位，就能看出這個學生是好學生，還是差學生。

    老師講桌兩邊的左右護法專座，徹底不見了，班最調皮的學生享受不到離老師最近的位置了。班最後一排，一左一右兩個死角，成為新的專座。

    劉大三人的位置也動了動，居然被挪到了第一排，這下三人都有點苦比了。以前上課時，沒事還能偷摸的拉拉手，或是悄悄的摸索那一兩下。現在就在老師眼皮底下，借他們八個膽子，也不敢再有任何動作。

    沒老師的時候也不敢了，以前是倒數第三排，後麵就那幾個人，平時還處的非常好，就算看到什，他們也會假裝看不到。現在呢，基本等於在全班同學的注視下，幹點什都一清二楚。

    一些調皮慣了的學生，看到老師不怎管自己了，一時間像是脫了韁繩的野馬一般，撒了歡變著法的作。這下那些老實巴交，平時就老挨欺負的學生可是倒了黴了。

    學習這個東西有個有趣的現象，凡是學習好的學生，他平時肯定不是很老實。這個老實不是作的意思，而是淘氣，沒閑著時候的意思。

    那些特別老實，特別文靜的學生，學習大多數都不是很好，也不是很差，班級中遊的人多數是他們。

    至於學習差的學生，隻有很少的一部分是真的笨，多數都是特別聰明，隻是聰明勁沒用到正經地方。

    現在這個座位排序方法，正好把那些平時就挨欺負的老實孩子，送到了壞子們的手。

    你看吧，這上課的時候，不是打一下前麵同學的腦袋，就是在底下踢他們的凳子。拿筆偷摸的在衣服上亂畫，拿剪子剪前麵同學的頭發。最狠的一個，上課時玩打火機，本來是向旁邊的同學顯擺顯擺，做做燒前麵女生頭發的樣子。可是一個不心，真的把頭發給點著了。

    班頓時出現一個腦袋上頂著一團火，滿教室亂竄哭喊尖叫的女生。人形自走蠟燭，是這個女孩後來的外號。

    被老師和同學及時把頭發上的火撲滅後，本來的長發，勉強還能減出一個假子頭。萬幸的是，女孩沒有被燒傷，隻是嚇的不輕。

    惹事的男孩被憤怒的校長直接給送到了工讀學校，家長又哭又鬧的求了幾，校長才答應如果表現良好，可再給接回來。