第一三二九章 參觀學習13

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    “小春啊這個校園文化建設的補充方案暫時就先放在我這吧我先研究一下這件事情的可行性有多大，然後再拿到校委會上討論一下???咱們要充分發揚民主和集思廣益嘛”就當春天滿懷興奮的心情期待著孫吳冬能給出一個滿意的答複的時候，孫吳冬的態度卻來了一個一百八十度大轉彎。

    “這???”春天一時語塞，就如熊熊燃燒的火塘被人潑了一瓢冷水，那心情有一種說不出的沮喪。

    “小春啊”孫吳冬也看出了春天心情的低落，為了安慰春天，也為了掩飾自己內心的齷齪想法，孫吳冬趕緊開口解釋，“你寫的這個計劃和方案絕對是無可挑剔和完美的，也是符合咱們戶山中學實際的隻是，這畢竟是一項勞財勞力的大工程，在進行實際操作之前咱們總得仔細考察一下吧待會兒我就打電話跟麻水中學的馬校長聯係，詳細詢問一下他們搞這個校園壁畫的操作情況???反正你也說過年前這段時間隻能搞前期籌備工作，也不急在這一時不是正好咱們可以借助這個時間把這個方案再給完善一下不過，有些圖片資料收集等方麵的前期工作你該做的還是可以先做著嘛”

    話已至此，春天隻能無奈地接受孫吳冬的安排了。

    春天怏怏不快地站起身跟孫吳冬告別，一臉沮喪地出了校長室。春天此時的狀況用“滿腔熱血而來，卻滿懷失望而去”來形容倒也貼切。想想也是，春天犧牲了個人休息時間，用了兩天時間打磨了這一個完美的方案，雖然孫吳冬對春天讚譽有加，可最終孫吳冬並沒有堅定地去支持春天，春天的失望倒也在情理之中。這就如古代曆史上的賢良之士，一生壯誌滿懷卻報國無門，不得不承認這確實是人生的一種悲哀。

    出了校長室後，走在回辦公室的路上，春天一直在琢磨著孫吳冬剛才的種種表現，卻一直沒搞明白孫吳冬的態度為何會轉變這大。從一開始的肯定、讚譽、支持到最後推諉和模棱兩可，在這個過程中孫吳冬的內心到底經曆了什是自己說錯話了嗎還是什地方觸動了孫吳冬內心的隱秘