（一）李梅

    桃李不言，

    下自成蹊。

    孜孜矻矻，

    丹青妙筆。

    梅影橫斜，

    暗香浮動。

    執著開朗，

    潤物無聲。

    不驕不躁，

    身兼數職。

    良母賢妻，

    眾所周知。

    苦口婆心，

    欲化幹戈。

    事雖不成，

    終生銘記。

    心地善良，

    吾所親見。

    同在三中，

    與有榮焉。

    …………

    附錄：

    妙筆繪丹青，赤心築杏壇

    ——記齊州市五一勞動獎章獲得者李梅

    在剛剛落下帷幕的齊州市慶祝“五一”國際勞動節暨2018年度經濟社會發展綜合考核表彰大會上，河東省齊州市無州第三中學李梅老師榮獲“齊州市五一勞動獎章”。

    李梅，齊州市無州第三中學美術教師、無州油畫家學會副會長、美術家協會理事，河東省藝術考官。曾獲河東省教學能手、河東省心理健康教育先進個人、原無州市十佳文明市民、市學科帶頭人等多項榮譽。但在眾多榮譽麵前，李老師不驕不躁，依然努力用那一支畫筆描繪藝術理想，在三尺講台構築教育夢想。

    孩子王，兼數職，佼佼桃李天下

    “教育首先是人學，不了解孩子，就談不上教育。”李老師認為，了解孩子，最好的方式是愛。愛是一切的原動力。在美術班學生文化課成績、學習習慣、自製力等都較差的情況下，她嚴抓紀律，注重學生做人與各種良好習慣的養成，采取“懷柔政策”，用“愛”管理學生。在默默耕耘中，她擔任班主任工作多年，一直和學生“打成一片”，自稱“孩子王”。李老師還清晰地記著，決心擔任班主任的那一天，她就鄭重地在筆記本上寫下：“教育是喚醒，是一朵雲推動另一朵雲，是一棵樹撼動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一顆靈魂。”是的，“喚醒”，讓放棄自己的學生，重新懂得努力的意義；讓茫然無措的學生，重新找到方向；讓雪藏愛的學生，重新愛己愛人……審視這些年的班主任工作，李老師一直在向著“喚醒”努力，堅持寫教育手記，她稱之為“下午茶”，就這樣，品著一杯杯味盡不同的茶，用愛、用包容，去詮釋自己的教育理念。

    溫暖的付出滋潤學生的心田，開出感恩的花朵。學生們喜歡跟她在一起，親切地叫她“老大”，或直呼“梅榮”，學生為她譜曲，為她歌唱《李梅李梅我們愛你》；去年的六一，學生居然給她過兒童節，當她推開畫室門，被眼前的景象驚呆：一束鮮花，放置在講台上，黑板上寫著“老師六一快樂”。那一刻，李老師又笑又哭，和孩子們一起成長，陪伴他們的青春一程，真是此生幸事！老師與學生，愛與被愛，就是這簡單，這幸福。

    李老師身兼數職，是學生前行的引導者，是學生的知心朋友，是“學生最喜愛的老師”。在學生迷茫失措時，她用自己的人生閱曆解惑答疑；與學生朝夕相處中，她用自己的人格魅力潤物無聲；和學生課堂互動中，她用自己的專業知識傳道授業。

    她專注教學，在專業教學中，她不斷提升學生的理論基礎，提高他們的繪畫技巧；在鑒賞課堂中，不斷培養學生的觀察力、感受力、想象力和創造力，提升學生的審美素養。她所帶班級連創佳績：任慧、亓星等四位同學先後被清華大學美術學院錄取；送過的十屆高三美術專業畢業班，累計有300餘人踏入中央美院、985和211大學、各類藝術院校及綜合大學。桃李不言，下自成蹊。在二十餘載的耕耘中，她為無州三中成為全市的特色教育示範學校、成為全省四大美術名校做出了突出貢獻，為全市藝術教育奉獻了自己的力量。

    學科組，領頭雁，打造學校特色

    為把三中的美術教育打造成為學校特色，成為全市藝術教育領域的領頭雁，全體組員團結一致，群策群力，工作一直做得風生水起。她不斷提高自己的專業水平，提升自身的綜合素質：她和同樣懷揣藝術理想的畫者切磋；她在課餘閑暇，潛心鑽研大量的專業書籍，做大量的筆記，並整理成係統的知識體係；她在周末閑暇，拿著速寫本或者油畫箱，畫下身邊的風景：在紅石公園速寫，去王石門、九龍山風景區寫生，奔婺源采風……

    豐厚的專業底蘊，讓李老師在同行中成為佼佼者。她於2005年擔任美術學科組組長，兼職市美術教研員，並多次獲得省市優質課一二等獎、省市級論文一等獎、省基本功比賽一等獎、主持或參與省十二五課題，給全體組員做出了榜樣。她引領年輕教師不斷成長，帶出了業務紮實、拚搏進取的團隊。在90年代末創新教學，在學校領導的支持與引領下，開創“請進來、走出去”教學思路，請大學老師進校園來授課、讓學生走出校園去研學；開創帶領學生到大自然中去寫生之先河；與同事們一起把學生繪畫作業編撰成書；她編寫校本教材，組建校內漫畫社等社團，並由西泠印社出版發行《高考色彩範畫》一書。天道酬勤，無州三中的美術學科，成為原無州市藝術教育領航學校、清華大學美術學院生源基地。

    帶基能，曆支教，創建美麗課堂

    2007至2013年，基本能力在河東美術高考舞台中占據了一席之地。整七年的時間，李老師擔任高三基本能力大組長，同時是無州市教育局基本能力學科組的核心成員。全市每一次統考、學校每一份基本能力試題，都有她刻苦鑽研題型、向省專家和各科老師虛心請教、和組員們反複研討、從題海慎重組題的付出。付出終會有回報：學校基本能力連年獲得好成績，完成了基本能力高考的完美謝幕。

    2016年，李梅老師去張窪中學支教一年。這一年，她帶領六年級的孩子們用一支鉛筆、一盒水彩筆，把美的因素在創作課堂中挖掘出來，催生了很多孩子對美術的熱愛；幫帶剛剛考入的年輕美術教師快速成長；為學校設計展室，成功舉辦首屆全校師生書畫展；為學校創設畫室，選拔首屆美術專業特長學生，給學生提供了更多的發展可能。

    妙筆化神奇，赤心塑永。她用手中的畫筆，勾勒出孩子們心底的美麗憧憬；用熾熱的教育熱情，點燃孩子們對美的追求。

    做公益，記初心，貢獻社會餘熱

    李老師多才多藝，除了執著於教育事業，多年來也熱心於公益事業。她是校女工委成員、“愛心媽媽”誌願者、學校“小桔燈青少年成長指導中心”成員；她是無州油畫家學會副主席、美術協會理事，並多次組織畫展、個展、寫生活動；她在廣播電台做嘉賓、接受市電視台人物專訪中普及美術教育，為市民的藝術素養提升做了一定的貢獻，受到社會各界好評。

    走過芳華，曆經春冬，杏壇耕耘二十餘載，李老師時刻牢記初心，不忘教育使命，在一個個孩子心中撒播美的種子。這些種子有的已經長成參天大樹，有的還在萌芽……

    對李老師來說，榮譽加身隻是一襲華美的外衣，真正投身於教育的點滴才是生命之魂。

    花開璀璨，桃李飄香；無愧無悔，永不言棄。畫無止境，教無止境。未來，李老師，依舊會用手中妙筆描繪一幅幅多彩的世界，用心中赤誠構築教育夢想！（作者文芳）

    ……………………

    （二）老安

    雷雨薪火相傳，

    深情懷念老安。

    當年風雲叱吒，

    如今音笑宛然。

    電鍋燉雞煮肉，

    小桌飲酒同歡。

    球場揮汗如雨，

    舞台朗誦詩篇。

    慷慨廣交朋友，

    雲遊天下展顏。

    怒罵小鬼跋扈，

    隻手亦可擎天。

    恨鐵不能成鋼，

    愛生如子孔嚴。

    一別眨眼數月，

    再見竟是何年？

    人生悲歡短暫，

    長恨江水綿綿！

    …………

    附錄：

    （1）老安妻子的回複：

    我的大安這一生如煙花般短暫而璀璨，綻放獨有的色彩，寬厚、灑脫、樂觀、豁達！留美好在那多相識相知的人心，足矣！亦我之幸矣！我們或許不能控製人生的長度，卻可增加它的寬度。有生之年請珍惜身邊人，珍惜每一天，我會帶著他給我的勇氣與生活友好相處，感恩感謝你們的厚愛！

    （2）三中“雷雨”劇社吹響“五四”號角

    5月14日晚，齊州市無州三中戲劇社團“雷雨劇社”，在學校青少年活動中心進行了校園劇《五四，五四！》的視頻試機排練。

    校園劇《五四，五四！》由高一級部語文組王昕老師主創、導演，“雷雨劇社”高一年級成員參演，是校團委推薦參加齊州市中學生戲劇節的劇目。學校選派王昕參加戲劇大師培訓課，從高一年級海選產生了20餘人的“雷雨劇社”骨幹演員隊伍，量身定製，由王昕執筆編創校園劇《五四，五四！》並組織排練。排練得到了高一級部，高一語文組、曆史組、音樂組、美術組的有力支持，從走位、台詞、動作、配樂、舞美多方麵進行指導，經過多次修改，劇本日臻完善，演員的表演也慢慢地去除了生澀，脫掉了稚氣，逐漸成熟起來。台上的演員們認真表演，“誓死力爭，還我青島”的口號聲感染了操作攝像機的老師，給予演員們熱情的掌聲和鼓勵。

    “雷雨”劇社於2012年6月由原語文組教師安慶發起成立，經典劇目《雷雨》多次參加學校以及無州市的文藝匯演，後因故暫停活動。2019年4月，王昕毛遂自薦，擔任社團負責人和導演，重新啟動社團活動。王昕表示要進一步挖掘演員潛質、精雕細琢，爭取實現最佳演出效果。（作者同華）

    ……………………

    （三）徐華

    老將出馬，

    一個頂倆。

    勤勤懇懇，

    樸實無華。

    如坐春風，

    燦若夏花。

    福照三中，

    徐圖弘大。

    …………

    附錄：

    教師風采：春風一縷，花開一片

    “學案用這幾個題，大家看看合適嗎？”

    “帶好課本學案，一塊去教研。”

    “作文材料分好了，一會來拿。”

    春風過處，盡顯柔情。這春風，就是徐老師，高一語文組學科組長徐華。

    每次推門進辦公室，徐老師都坐在辦公桌前，或是備課，或是找材料。她的桌子上總放著一遝輔導書和一把剪刀，每到學新課，她都要把這些輔導書翻一遍，文學常識、課後練習、寫作素材，幾個小時，她拿著剪刀剪好，仔細地貼成一張學案。“教學不能搞虛的，最主要是對得起自己的良心。”徐老師這樣說。有次辦公室的電腦出了問題，為了能讓學生盡快鞏固所學知識，她回家匆忙吃完飯，就到書房用家的電腦繼續選題。精心篩選校對，再抬頭已是十點鍾了。徐老師的愛人戲言：“回家還這忙，你真是把自己賣給學校了！”

    “雖然徐老師很忙，但每次都願意放下手頭上的工作很耐心的給我講解”。彭欣是入職不久的新教師，準備公開課的時候，她想到徐老師有三十多年的教學經驗，就想麻煩徐老師給自己作指導，但是看徐老師經常忙著很不好意思，沒想到徐老師一口答應下來。聽完課，徐老師還細心記下能進一步改進的地方。語文組的殷霞老師和文剛老師都是徐老師的學生，他們說隻要徐老師在，總覺得心踏實。

    幾天前，徐老師不慎扭傷了腳，醫生建議她休息半個月，但她隻字未提，連每周的早自習都沒有遲到過。她說：“就是早點從家出發。要是不來上課，學生怎辦。”有次進教室，她看到一把凳子放在講桌邊上，原來是學生們看她行動不便，想讓她能休息一下。

    徐老師任教班級的課代表說：“語文老師上課特別認真，有些知識點她一遍遍地講，生怕我們記不住。我們的作業她批改之後還會寫評語，有了問題我都能很快改過來。還有前兩天，她的腳扭傷了，從講台上走下來都有點費勁，但她還是在教室走動，看我們的知識點有沒有記好，我覺得大家學習的時候也都更認真了。”

    這就是我認識的徐華老師，愛崗、敬業；這就是學生最喜愛的老師，熱愛教學，無私奉獻！

    春風一縷，溫暖校園；花開一片，美麗人間。（作者孟琳）

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    （四）足球比賽

    又到周末想放鬆，

    本要睡個好午覺。

    打開手機看微信，

    一下睡意全取消。

    師生足球友誼賽，

    搞得實在太精彩。

    讓我沒有補成覺，

    都怪你們水平高。

    大紅國旗場上飄，

    樂聲雄壯人歡騰。

    鬥誌昂揚雄赳赳，

    全副武裝賽魯能。

    學生氣勢像猛虎，

    教師精神如威龍。

    老家夥像打雞血，

    小牛犢奔跑如風。

    激烈廝殺不客氣，

    你來我往真驚悚。

    航拍鏡頭最震撼，

    球飛半空驚身汗。

    緊張比賽勝大片，

    威武霸氣學生歡。

    小白奔跑賽羚羊，

    如同當年少年郎。

    德才展臂一拋球，

    嚇壞無人機攝像。

    周導指揮兼解說，

    妙語連珠驚四座。

    中場休息更好看，

    足球寶貝不一般。

    美女健兒炫身姿，

    鬼步瀟灑太養眼。

    淩波微步賽兩場，

    師健生勇不相讓。