文字的誕生，讓人類區別於萬物萬靈。有傳，古老之學不載於物，不述於文，傳承於血脈，傳承於夢境，但是都不靠譜啊，假想一下遠古時候倆人碰麵了，腦電波一接觸，知道彼此喜怒哀樂，意欲何為，多無聊啊。想拽句文，顯示一下智商高文采強的優越都不行。碰到沒有腦電波的可能就如狗一般汪汪汪，啞巴一般阿巴阿巴，鬼知道想幹啥啊。所以還是得學習，有先賢創文字，定發音，記載世間諸多道理不可不學。閑話不多，進入正文。

    話鄭父何母見彩虹意誌甚堅，就改變了注意，要闖江湖當大俠，那就得有高超的武藝，豐富的見聞，聰明的腦子。老王師父打的底子很紮實，那剩下的就得多讀書，片刻不到就定下計劃來。半年開蒙，半年讀詩詞歌賦，半年識得諸般計謀。隨後五年內讀遍儒家經義、佛家經卷、道家經典。害怕拔苗助長，各家經典把彩虹弄成個智障，老鄭夫婦也不得不暴露暴露幾分學識，輪流上陣。定下計劃來，二老那是動如霹靂弦驚。當就把彩虹送入縣內有名的學塾讀書，然後去搜集諸家經典，也幸好諸家布道下，典籍傳播甚廣，否走這一番奔走不得就要先意外。

    入了學，先生名袁功勝，也頗有幾分文人風采，先傳《三字經》後教《百家姓》再授《千字文》。彩虹每日聞雞起舞，日出讀書，日落繼續習武。前後不過月餘，彩虹就把這“三家村”倒背如流，對其中典故也是脫口既出。先生很是滿意，又給彩虹開開灶，解疑答難，恨不得傾囊相授，青出於藍而勝於藍也能帶來快樂。

    彩虹讀書不求聞達於諸侯，也就沒有向八股文的方向努力。半年後不再入學，就在家中跟從父母請來的詩歌王子白居易學習，那個平仄平仄平平仄真是頗有意思。“關關雎鳩，在河之洲”，美；“采薇采薇，薇亦作止”，真美；“桃之夭夭，宜其室家”，真特美。“君不見，黃河之水上來”，壯麗；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，真壯麗；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與公試比高”，真特壯麗。一番品鑒，學到狗身上了。臨走前，白先生要彩虹作詩一首，彩虹略一沉吟，一步一句脫口而出，“大海啊你都是水，襲人啊你真是美”，年輕的白先生聽了不但沒有指責彩虹，反而問了句“後麵兩句呢？你吃了？”。最終是沒有詩歌分的彩虹注定不能裝這個逼格，能欣賞詩詞的美也是可喜可賀。

    再半年，請來了兵法大家，請來了市井流氓，學的《太公兵法》、《孫子兵法》、《三十六計》等諸多計謀，也聽聞市井流氓的無賴哲學、下三濫手段。

    不得不談，期間鄭財主何仙子美其名曰現身教學，對彩虹使出了諸多手段。