“陛下，《荷馬史詩》的威力實在是太大了，您是不知道啊，我們國家最近的生產效率和經濟總值可是在大幅度的提高，據我們派出去的人反應，在《荷馬史詩》的作用下，國民勞動熱情和勞動積極性還在持續增長，隻怕照這樣的速度繼續發展下去，我們的財富總量將增長的更快。”沃倫格魯特和奧格興衝衝的向蒂姆稟報情況。

    蒂姆聞言並沒有露出任何驚訝的表情，因為他很清楚，文化對社會，政治和經濟都有反作用，一個優秀的文化往往可以大力推動社會的發展和時代的進步，所以這個結果是在他的意料之中的。

    “嗯，很好，我想《荷馬史詩》大家已經讀的差不多了，是時候應該更換新的書籍了。”說著蒂姆把一本自己手寫的《伊索寓言》遞給了奧格：“趕快把這本書也印刷出去，然後再向全民進行傳播。”

    蒂姆選擇《伊索寓言》的原因是《伊索寓言》中的角色大多是擬人化的動物，它們的行為舉止都是人的方式，作者借以形象化地說出某種思想、道德意識或生活經驗，使讀者得到相應的教育。

    這些故事篇幅短小卻寓意深厚，有的教導人們要正直、勤勉；有的勸人不要驕傲、不要說謊；也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖凶殘但卻常被弱者戰勝以及各種寓意深刻的人生道理。內含對社會不平等的抨擊；諷刺懦弱、懶惰，讚美勇敢鬥爭，教人如何處事，辨別是非好壞。

    所以，在緊接著《荷馬史詩》以後，蒂姆再次為國民送上了《伊索寓言》，希望國民的民智和心靈可是得到啟發。

    “是，陛下。”二人答應一聲便離開了。

    沃倫格魯特和奧格二人剛走，費雷羅就來稟報，愛瑞德紅衣大主教求見。

    “請他進來。”

    很快的，愛瑞德紅衣大主教就進了書房。

    “主教大人最近怎了，我看您臉色不是很好？”看著臉色煞白的愛瑞德紅衣大主教，蒂姆眉頭一皺：“可是教皇陛下有什煩心事嗎？”

    “教皇陛下沒有什煩心事，反正是陛下的事情讓我很頭疼。”轉身在一旁坐下，愛瑞德紅衣大主教立刻問：“《荷馬史詩》是陛下命人傳播的嗎？”

    “是的！有什問題嗎？”蒂姆微微一愣。

    “問題大了去了，陛下，您知道嗎？自從《荷馬史詩》在全國流通以後，全民便一門心思撲倒了《荷馬史詩》上麵，現在很多人做工結束後都不怎去教堂祈禱了，他們都是圍坐在酒館聽《荷馬史詩》，難道這還不是大事兒嗎？”愛瑞德氣衝衝的說：“陛下您趕快發布命令，必須限製民眾對《荷馬史詩》的崇拜熱情。”

    蒂姆聞言，心樂開了花，但是嘴上卻難為情的說：“額，這，選擇幹什事情這是上帝賦予全民的自由，所以我怎好橫加幹涉呢？”

    “陛下，您可能還不知道吧？我已經命人仔細觀察過了，也不知道是誰寫的破書，麵有很多與教會信仰相衝撞的內容，簡直就是一本毒書，如果陛下再不派人阻止，隻怕整個國家都會因為《荷馬史詩》而毀滅。”手拿著《荷馬史詩》，愛瑞德紅衣大主教當著蒂姆的麵對著這本書就是一通的批判。