東方紫霧屮透過淡紅的曙色。很冷，整個校樓所有的玻璃窗子上都凝滿了霜花。裕花的紋路絢麗，皎潔而又多姿。有的像原始大森林，有的像植物的標本，有的像玫瑰花，有的像橡樹葉……各式各樣，十分好宥。不管氣多嚴寒，它都緊緊地貼在窗子上，而溫度越低，越是牢固不可製止。那耐嚴寒的性格宛若緝股上的濘鬆翠柏一樣！但娃，當屋子來了暖氣，或者溫和的陽光灑在它那關麗的花紋板七，溫度上升到一定的限度，它便不能抗摳，不能繼續保持清穴和尚沽，軟弱起來，漸漸地進而融化成汙水流淌到窗欞上，傾瀉到窗台上，最後流落地板與塵七合汙！

    由此，我聯想起在生活中常見的一種人的性格：能夠挺直腰板度過艱拉的歲月，戰勝惡劣的環境，但到了風和0麗的和平年代，卻喪失了革命的貞竹和戰鬥者的悄操；這種人是罕見的，但另一種人的性格卻是出奇的，當遇到別人的嚴厲的光和尖刻的話語時，倒能顯出“針鋒相對”的“英雄氣概”，但隻要聽到誇獎和讚揚的調或者輕柔婉轉的言詞時，就很快地五體投地，拿出可以“前功盡棄”、任人支使的麵具。批評和教海會使他“日益長之”，甜宵蜜語能叫他“百依汀順”。成績和榮脊可能挫下他的氣焰，缺點和麵子能助長他的威風……

    我願意學鬆柏的永，不喜歡箱花這樣的短暫。當然也厭棄那隻能不堪嚴寒的垂柳和經不得風雨的芍藥！

    196年1月6曰

    午飯後，回到教室，向古漢語代表周豔華臠教《鄒忌諷齊王納諫》中“徐公不若荇之美也”的講解，我覺得應釋成“徐公不像你這樣莢&qu;。習作張老師講成“徐公不及你美&qu;。我想“若”是“像”的意思，而“之”則姓“這樣”的代詞。周豔華：“就照老師的意思解釋吧！”

    劉彔琦從團委回來，滿麵春風地走到江風英座前伸出心“祝賀你！”江風英：“我巳經知，諸書記早展就告訴我廣！”江風英被卜級團委批準廣。咱班乂增加了名新團員。團組織乂增加一個新的血液。我心中為此有不出的興。咱們支邡已冇九名團員了，何願九名團員都永+褪色，永停止的進的步伐，永不產生“可以鬆口氣”的思想，永不玷汙組織的榮光；但願九名同忐九名戰友能緊密地閉結在一起，並肩攜手，帶動全班同學一道在紅專道：前進！

    共同的要求，一致的願，令支部九名同忐到秋林照相館合影一張，人概是因為今是周末吧，照相的顧客特別多，我們排個一百零四號，凡是照相的人在沒有坐在鏡頭前的時候，人都對苕鏡子左看右看，正正衣領，攏攏頭發，正視己的196年月，文六班統叉軹。麵呂，全神貫注，奄不鬆