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    “唔，流錦老師你不用管他們，他們就是腦袋被敲了，然後突然開悟了，覺得自己之前實在是太丟人了，所以決定要好好的學習。本來是想從今天開始好好學習，也不對，應該說從此時此刻就開始好好學習的，但是無奈，他們的課本都還在家睡躺在某個地方等著他們呢，甚至有的人的課本可能已經身死道消了也說不一定。總之就是在他們想要好好學習的時候，發現自己最基本的需求，也就是課本之類的他們都沒有，不要說好好的學習了，再加上有的人連做筆記的本子都沒有，就算上課了也隻能在一旁發呆，本來基礎就沒打好，沒課本的他們除了發呆什都做不了，所以消沉很正常！”完全不需要去管！

    “那需不需要我去問一下其他老師那還有沒有多餘備用的課本，雖然一定不會有一整個班級數量的課本，但是有個幾本你們可以合著看一下的！”楚流錦有些不理解這些孩子怎會在短短的兩天時間有這大的改變，並不是說一個人在兩天不會有任何的改變，事實上每個人每一天都會有那一些細微的改變，在各個方麵上。但是想這極端的轉變卻是極小概率的，一個人習慣了消極不可能說變得積極就積極的，總會有原因，而且這些孩子還是集體的轉變，他很不理解到底是什樣的原因能讓這些孩子集體轉變，還是向好的方麵轉變，雖然不理解，但他還是很為這些孩子開心的。

    不管他們是因為什原因想通了想明白了，想要開始好好的學習，不再因為一些家或同學的各種原因而不願意好好學習，這就已經足夠了。為了不打擊他們的信心，他也不會提及他們的基礎太弱，現在聽課即使有課本也會很費勁，但是沒課本更費勁，而他們現在就處於沒課本的情況中，不過每一次領課本的時候會有些多於備用的課本，以防止意外原因導致課本不夠，雖然不多，但有總比沒有好！

    “我想他們大概是不需要的，反正就算有課本他們也還是聽不懂，他們都是直升上來的，當然若是按成績來看的話他們直升都是上不來的。不過雖然直升上來了，但是他們之前的基礎太差，而且不是所有老師都是流錦老師你，他們講課都是按照他們自己講到哪兒是哪的上課，再加上其他老師對他們的印象不好，也不會顧及他們聽不聽得懂。也就是說就算有課本他們還是聽不懂，所以還是不勞煩流錦老師為他們去找課本了，反正他們已經讓人準備去了，最多明天就有新課本了，完全不需要老師去找了！”找來也沒有用，因為多的課本不可能夠一整個班級用的。

    再說了她也沒指望這群熊孩子能夠聽懂這些老師所教授的課本知識，他們之前的基礎實在是太差了點，想要靠學校老師講的課然後提升學習成績簡直天方夜譚。她讓這群熊孩子認真上課就是想要任課老師對他們的印象從壞慢慢的轉好，為以後的事情打下個基礎，而若是讓流錦老師去找課本，別的任課老師一定會知道，後麵再看到他們圍成一團上課，印象隻會更差了，得不償失！