“所有的考卷居然都是印刷出來的？關鍵是，居然還有拚音！”蔣琬看著手的考卷，試卷上還有油墨的味道，顯然剛剛印出不久。難得是每一個字上麵，都標注著拚音。

    “這算是照顧那些還不算識字的考生嗎？隻是這樣照顧，是不是過了？！”伊籍驚歎。他本是兗州山陽人，早幾年依附劉表。劉表卸任，他也掛印而去，如今屬於在野。

    聽聞李明這邊要舉行科考，也是好奇過來看看，沒想到第一的考試，就被眼前考卷的內容‘驚豔’了一番。好在他也懂得不能喧嘩，查看考卷的過程也不過是低聲嘀咕幾句。

    伊籍外儒內法，最精通的其實是法學。李明的執政理念，讓他也稍微有些心動。

    “民可使由之不可使知之？要標注上標點符號，並且解釋這句話的意思？按這應該算是送分題，不過李明真的會出一道送分題給我們考？”徐庶仔細品味著這道題，主要還是品味著李明這個人，在他看來，李明似乎不會認可‘民可使由之，不可使知之’這斷句。

    聰明的人往往會把事情複雜化，五千人麵已經超過四千七百多人開始動筆，結果還有三百多人卻並沒有動筆，反而很凝重的看著這道題。

    最終，伊籍率先動筆，過了十分鍾，才到徐庶、蔣琬和潘濬，眾人也陸續動筆……

    民可，使由之。不可，使知之。李明，你是打算這樣分類對吧？伊籍率先把標點符號標注了上去，低聲嘀咕道：“這些年不斷開啟民智，提倡教育，提倡法度製度治國的你，唯一的解釋隻能是這樣！”

    斷句已經完成，要解釋自然就變得容易許多，不多時眾人就寫完了第一題。

    這張試卷有三分之一都是來自經義，出的也隻是《論語》和《孟子》兩本；之後是五道數算題，都和地方政務財政收支有關，讓人不由得眼前一亮。為官者若是連地方錢糧都搞不清楚，那這個地方官的確當得很不合格。

    之後還有農事，這結合了地理，把交州某地地貌地理情況進行舉例，考驗考生對農事的了解，以及活用程度。之後在民生，經濟和少數民族問題的處理方麵，都有設置考題。

    “原來如此，想要出仕為官，首先要有為官的能力……如此成績優異的考生，可以完全具備了擔任地方官吏的能力。”孟建點了點頭，把考試內容都記了下來，回到長安後，自然會先朝廷匯報。

    “當當，當當……”收卷鍾聲響起，許多考生本來還在奮筆疾書，此刻卻是立刻停止了手上的毛筆。

    作為監考員的士卒頓時看向所有考生，他們收到消息，鍾聲響起六十息時間內停筆，都不算犯規，六十息以後還不停筆的，取消考試資格。沒什公不公平的，連規矩都不懂的家夥，根本不值得錄用。

    總有一些倒黴孩子，草稿打太多導致快要結束考試才發現沒有寫入答題卷麵，頓時慌慌張張的抄寫，直至鍾聲響起，還不肯放棄。

    “號，超過規定時間未停筆，取消考試成績！”監考員高呼一聲，類似的聲音在考場各地傳來，同時考生也被請出了隔間，帶出了考場。