還記得上篇那個不幸的少女嗎？也許大家會疑惑為什我要叫他不幸的少女，因為她是海生最後一任同桌，大家也許會認為這是命運的紅線將兩人捆綁在一起，海生原本也這樣認為，所以他極力討好這個姑涼，但是令海生驚訝的事，當這個女生一換到這就開始抽涕了起來，海生不明白自己做錯了什，他也不知道該怎去安慰這個女生，於是他唱起了筷子兄弟的《父親》，但他一唱，情勢就變得更加嚴峻了，那女生竟由抽涕改為了痛哭，他自以為是得認為這種現象。是自己唱歌唱到這女生的心去了，但是他卻忽略了自己是名學生不是個歌唱家，班級是用來學習的，不是用來唱歌的，原本人家女生還對他抱有一絲期望，他這一唱可好，完美的做實了不想念書的學渣形象。所以作為學生的她當然止不住的痛哭了，她把這看成了一種放棄，是班主任對她的放棄。

    她很嫌棄海生，不僅僅是因為海生作為一種象征著自己無望的未來和高考，而且還在於他的生活習慣，他的頭發很油很油總是沾在頭上，嘴巴經常會有異味，上課從來不聽課隻睡覺，有時睡得香的時候口水還流到書桌上，他就是那種不折不扣的成績又差又惡心的學渣一名。

    海生很快就明白了同桌對他滿滿的嫌棄，他不明白為什？他不知道自己到底做錯了什，那倒是上次沒刷牙導致的，還是上次上課流口水打呼之類的？他不懂，他覺得沒什，他不能理解，曾經就有一個同學勸他不要啃雞腿，他不理解反問為什，同學他那樣子很像農民工，像農民工又會怎樣？他們不也是人？海生當時是那想的。

    當一個真正處於他的階層，他就能理解那個階層，他就會反問，我們不也是人嗎？我們不也是和你們一樣嗎？為什要把我們不平等對待？而那也許就叫成長。