“對啊，就像你說的，那個小男孩是喜歡她的，雖然說這對於沐兒並沒有什影響，但是對於那個小男孩來說，卻是有影響的，為了全班所有的孩子著想，我必須嚴厲地處罰這件事情，才不能讓其他的孩子進行效仿。”

    老師認真地說著，景暖暖聽了，竟然沒有任何理由進行反駁，隻能點點頭。

    “我知道了，老師，這件事情是我想的不對，您這樣做是從大局出發，為了更多的孩子好，我的想法有一些偏激。”

    景暖暖突然間意識到她們兩個人的思想層次根本不一樣，她為沐兒考慮的太多了。

    “我知道這件事情對沐兒來說有些不公平，她是個好孩子，我是相信她的。”

    老師意味深長，她對沐兒再一次的讚揚讓景暖暖有些開心，不過她又想起了沐兒當班長的這件事情，最讓沐兒生氣的也是這件事。

    “老師，對於不讓沐兒做班長的事情，您是怎想的。”

    景暖暖就是這樣直爽的性格，從來不會拐彎抹角，既然想起來了，那就說一說。

    “其實不讓沐兒做班長也未必是件壞事一方麵還是為了小小地懲罰他一下，但是絕大部分還是因為沐兒現在不太適合這個位置。”

    李老師的態度慢慢緩和，表情也不再嚴肅。

    “不適合這個怎講”

    景暖暖對於在學校的沐兒了解的很少，既然老師說沐兒不適合，肯定是因為一些事情，否則絕對不會無緣無故變成這樣。

    “沐兒的性格相必你也是知道的，她太過於爭強好勝，而且自尊心太強，這並不是好的事情，她把服務於同學的事情認為成炫耀的資本，這個就大錯特錯了，你說對不對”

    聽到老師的話，景暖暖回想起昨天沐兒說話時的語氣，的確是這樣。

    “老師，您說的對，沐兒確實是這樣的孩子，太喜歡爭強好勝。這一點我在家也疏導過她，但是還是沒有讓她改過來。”

    景暖暖突然間都明白了，而且老師所做的這一切都是為了沐兒好。

    “這個一時半會兒是改不過來的，所以我覺得讓她受點挫折，從而明白這種東西並不是很重要也是值得的，最起碼對於一個孩子來說，價值會更大，班長是一個班的表率。需要穩妥並且有實力的人，沐兒很優秀，希望下一次他能夠勝任。”

    景暖暖聽了，點了點頭，李老師說的沒錯，沐兒在這方麵確實差一些，她雖然聰明伶俐但是做事情不夠仔細，這是不行的。