三毛瞪了王桂平一眼，隨後將手的鮮花丟在沙發上，哼了一聲，往外麵走去。

    看著他的背影，王桂平嘖嘖有聲：“我還是第一次發現他這沒教養。”

    從今的接觸來看，他一點兒也不喜歡蔣三毛，當然更不希望最敬愛的水珍姐喜歡這個三毛，因此話也是肆無忌憚。

    很顯然，對於蔣三毛的脾氣，鄧水珍也是厭惡的，因此王桂平的話不僅沒有讓她反感，反而有些英雄所見略同的味道。

    “聽他這人報複心很強的，你以後要注意一下。”鄧水珍好心地提醒了一句。

    王桂平笑道：“他是老師，我是學生，難道他還能對我動手啊。”

    “不定……算了，總之你注意一點，今叫你來呢，是問問你的情況，前麵幾你都沒來上課是怎回事？”鄧水珍微微皺了皺眉頭，高三了，每一的學習都是很緊張的，王桂平這一下子就幾不來，作為老師，鄧水珍當然是有想法的。

    雖然王桂平已經委托唐丹請假了，但是卻沒有明具體的情況，因此關於那些細節的東西鄧水珍並不知道。

    王桂平於是便把那晚上發生的事情仔仔細細了一遍，當然，是隱去了徐紫燕的情節之後的版本。

    鄧水珍靜靜地聽完，道：“現在確實比較亂，以後遇到這種事情就不要逞強了。”

    王桂平笑著問道：“老師，你這話的，課本上都見義勇為什什的呢。”

    鄧水珍道：“《孟子》，盡信書，則不如無書。你如果完全按照書上寫的來做，那是不行的，你看王陽明，格物致知，對著竹子格了幾幾夜，什都沒格出來，反倒把自己原來的想法都搞亂了。還是陸遊那一首《冬夜讀書示子聿》得最實在，古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。的看的聽的，都不一定是能做的。書上麵寫的也不一定就要完全照做，要根據自己的情況，實踐出真知。你看，很明顯你打不過他，那根據趨利避害的原則，你就不應該去。”

    王桂平笑嘻嘻地道：“那老師你的意思是，人不為己誅地滅咯？見義勇為也不行了？”

    鄧水珍道：“不是不行，而是要量力而行。《中學生日常行為規範》第40條，原本寫的是見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻。現在你仔細看，見義勇為已經被修改成了會自護懂求救。這明，就算是法律法規，也不鼓勵盲目地見義勇為了。”

    “好的老師。”王桂平老老實實地答應道。

    鄧水珍很滿意他的態度，道：“這幾你的功課已經落下不少了，找機會多補習一下，距離高考還有一段時間，我還是希望你能夠抓緊時間衝刺一把，爭取考上一個不錯的大學。”

    “好的老師。”

    鄧水珍站起來，笑道：“好了，耽誤你這長時間，你去吃飯吧。”

    王桂平道：“老師，我請你吃飯吧。”

    “不用了，老師去食堂吃就可以了，哦對了，喏，幫我把這花丟到垃圾桶去吧。”鄧水珍指著沙發上的玫瑰花道。

    王桂平拿起玫瑰花來聞了聞，笑道：“挺香的啊。”

    “那也要看是誰送的。”鄧水珍完，便往外走，走了幾步回過頭來：“關門。”

    王桂平不由得搖了搖頭，自言自語道：“唉，這坑爹的三毛。”

    出了門，他毫不客氣地將玫瑰花塞進了垃圾桶。

    讓他沒想到的是，在角落，將三毛將這一切都看在了眼。