“，現在就以今早為例，講一講知錯就改的問題吧。你坐在椅子上就行，不用站著。”

    ‘看’到陸羽在旁邊站著，許總總淡淡的對他‘’。

    “今早晨我起晚了，本是不必和你道歉的，可我還是道了，你可知是為何?”‘看’陸羽，許總總邊飄邊問道。

    “學生並不知，請先生答疑。”陸羽思索了一番，回答道。叫許總總先生自是因為既已同意她教自己，便要視她為先生，自己為學生了。

    這快就進入了狀態，許總總有些驚訝。

    本來還以為可以給他講一堂師生課的，看來隻能再找機會了。再次暗歎了一聲這孩子有前途，許總總就不再想其他，收起思緒，對陸羽‘’道。

    “何時起來本是我自己的事，無需為他人抱歉。可是這是在不牽扯到他人的情況下。然而昨夜，在你入睡前，我問你的是否願讓我教你，盡管你並沒有給我答複，可在我心，話既已出了，就要為自己的話做好準備。而今晨我本該先起等你，可卻起晚了，這便是我的失誤。因此，我道歉了。”

    並不知她醒的前一瞬間陸羽才穿好衣服的許總總解釋道。

    “用這件事我教你的第一點就是，及時認識到自己的錯誤，並改正，此為知錯就改。此為做人做事第一點，可知否?”

    陸羽聽後點了點頭，繼續看著許總總，等她繼續講。

    “而第二點就是，承諾別人的事一定要做到。不然，這樣很容易失去願意信任你的人的……”

    ……

    “而最後一點就是不要打無準備之仗，也就是做事前要做好萬全的準備……”

    “這些都記得了嗎?”許總總‘看’著陸羽‘’道。

    “這些並不是要你現在就要掌握的，而是讓你以後做事的時候自己體會的。會做人和會辦事都是長久之事，急不得啊急不得你現在記得就好。”‘看’到陸羽點頭，許總總解釋著。

    接著讓陸羽自己先按照昨的他自己的學習進程學著。而她，要做一個實驗去。

    一邊用意識‘看’著書，一邊平複著心中的興奮感。果然，她昨晚上猜得不錯。

    可以用意識探進書，一進去，書的字就出現在腦海。

    許總總把意識分成幾股分開探去，想要看能不能同時讀幾本書。

    果然可以，而且腦海同時出現不同的句子，也不顯得髒亂無章，反而是按各自的順序排在腦海，各成一本書。

    又分了幾股意識，探進那幾本書。嚐試著之前的意識讀的同時，再同時去讀後麵的。

    不要問她昨為什不這樣做。要怪就怪有人服侍的感覺太好，舒服的她除了讀書，連腦子閃現的那絲有關意識的運用都抓不住了……

    哇，這意識好牛掰，好好用……快速讀完書的許總總不禁感歎到！

    同時用兩股意識去讀同一本書雖然過程有些亂，但是最後出現在腦海的卻是一本完整的書，毫不雜亂。

    看著腦海新出現的那幾本的知識，許總總內心不禁傻笑著。要是把這運用到現代的她的腦子上，那她正在研究的課題早就可以完成了……

    算了，昨日之日不可留，不想了，不想了……

    還是多關注關注現在吧。

    不過話，有了這個極速的閱讀力，就不用憂愁明要教孩什了……