小土豆的這個眼神，和這聲無奈的歎息。

    仿佛是在嫌棄他的這個姐姐，太過幼稚似得。

    至少在李誌凡看來就是這個意思。

    不過李誌凡也不知道怎教育，而且天才有自己的驕傲，反倒是好事。

    至少他沒有公開站起來嫌棄，就已經很不錯了，說明這個孩子不僅iq高，eq也高。

    過完年。

    李誌凡在大年初十就帶著小櫻桃和小土豆，去檢測智商了。

    這次的檢測結果，事關倆人的教育方式，尤其是小土豆，李誌凡在考慮，如果他真的智商突出，是不是該送他去更專業的學習環境，好好培養。

    當然，這也得事先經過小土豆的同意，如果他更願意待在家自學，李誌凡也不會不同意。

    初十這天。

    李誌凡帶著小土豆、小櫻桃三人，來到了市兒童醫院，進行初步的智力檢測。

    目前醫院采用的智商測試題，是全國通用的艾克試題，是由美國著名心理學家艾克瓦拉斯編製的智力量表，這是專業歸的首選測試法。

    這套題分兒童版和成人版，對人的知識儲備、記憶力、操作能力等多方麵進行評測，全部完成多則兩三小時，少則一個小時。

    反正在外麵等也是等，李誌凡幹脆和小土豆、小櫻桃一起，接受了智力測驗。

    成年人和兒童之間，不會因為年齡的不同，而導致測試時間的不同，隻有智商高低，才會影響測試時間。

    一套完整的智商測試題，分語言和操作兩大部分。

    語言主要考察部分常識、計算能力、數字廣度、對事物的辨別和對詞匯的理解等。

    操作著重測試實際操作能力，如能否在規定時間內完成規定操作，完成較快會有獎勵分。

    問題都是常規性的，不存在什超級難題、ab卷或大題庫。

    正因如此，題目內容需嚴格保密，甚至現場從題庫抽調新題，否則人人都能測出高智商。

    心測室內。

    這個房間被分割成若幹獨立隔間，每個隔間內都有一張桌子和兩張凳子。

    李誌凡和小土豆、小櫻桃都在這一個房間，但是分開在不同的隔間，也有不同的測試員為他們進行測試。

    為李誌凡進行測試的，是一名女博士，名叫艾秋澤，據她介紹自己的智力，高達150。

    “艾博士，可以開始了吧！”

    李誌凡落座後，直接問道。

    並且很擔心的看了看小櫻桃和小土豆。

    艾秋澤看出了李誌凡的意圖，笑道：“孩子們都很聽話很認真，你不用擔心，我們開始吧！”

    “來吧！”

    李誌凡說道，“不過我可完全沒準備哦！”

    “放心，我的題也不是很難！”

    艾秋澤拿出一張紙和筆，有的題目需要口答，但是有的題目需要用筆寫在紙上。

    她給李誌凡出的題目，沒有網上那種圖形題，也沒有選擇題。

    出的題目都是由易到難，對李誌凡來說，有一些確實很難，但基本上還是很簡單的。

    而語言部分，艾秋澤著重考察的是，李誌凡對常識的理解和掌握能力。

    比如傳統的紀念日是那一天，交通路牌是什樣子的，等等。

    偶爾在李誌凡說完答案後，艾秋澤會溫和的再次詢問：“你在想一想，還有沒有別的？”

    這是一種確認答案的手段。

    但有時候這樣的問題，是沒有答案的，可以直接說沒了。

    如果聽到這種問題就停下來考慮，是對自己沒有信心，這是心理學的範疇，但也算在智商測試當中。

    在測試數字廣度的時候，李誌凡按照艾秋澤念出的數列，分別以順序和反序再次念出，而每一組的數字，都會越來越多。

    不過這對李誌凡來說，並不是什難事兒。

    這之後，就是操作部分。

    艾秋澤從一個工具箱拿出了木塊、圖畫，要求李誌凡進行排序和重組。

    就像是拚圖一樣，但是李誌凡在在這個環節上，多次犯難。

    有些圖畫他以常規的角度去看待，真的看不出是什，於是詢問艾秋澤，但是她一言不發，始終微笑，並不給出任何提示。

    李誌凡隻能自行辨認。

    因為操作題和數字題一樣，有時間限製，在超過答題時間後，測試員會提示直接進入下一題。

    好多圖案李誌凡都沒看出來，隻好瞎糊弄的湊合了一下。

    但這也讓他預感，自己的分數，一定不會高。

    萬一測出來的結果，是傻子也能拿到的分數，那可就完蛋嘍。

    於是，在艾秋澤打分的時候，李誌凡已經開始暗暗後悔，讓小土豆和小櫻桃測試就好了，自己幹嘛來湊這個熱鬧？

    艾秋澤手有一張打分表，對每道題的完成情況實時記錄並打分。

    這些分數叫原始分，又叫粗分。

    她手還有一套專門用來分數換算的係統。

    將原始分按規則進行轉換，就能得出語言量表分和操作量表分。

    再參考完成時間、年齡等因素進行換算，最終得出語言智商、操作智商和總智商。

    “艾博士，我打了多少分？”

    看著艾秋澤拿出最後的成績單，李誌凡忐忑的問道。

    這感覺就像是當年高考一樣，而這個測試的分數，很有可能宣告李誌凡是個傻瓜還是天才。

    “恭喜你，拿到了147分！”

    艾秋澤歪著頭，十分感興趣的看著李誌凡，“你屬於非常聰明的類型，思維天馬行空，動手能力雖然不差，但相較於思維能力，還是稍弱一些！”

    “是嗎？”

    李誌凡苦笑，“原來我動手能力差啊？”

    “不過這已經比正常人高出很多倍了！”

    艾秋澤又說，“隻是你自身的比例上，動手能力的協調度稍微低了一些。”

    “我可是彈鋼琴的，怎會動手能力差呢？”李誌凡反問道。

    “不不不，李先生，您理解錯了！”

    艾秋澤解釋道，“彈鋼琴其實是一種肌肉記憶，在高強度的重複練習下，再加上與生俱來的音樂感，讓手指彈出美妙的專業的鋼琴曲，不是問題。但是讓你動手組裝一台鋼琴的話，肯定比你彈一晚上鋼琴曲還難！”

    “那倒是！”

    李誌凡不禁點頭。

    他確實不太喜歡用手做事情，能動嘴指揮的，決不願動手。

    除非他必須親自上陣的。

    “那147是什級別？”

    李誌凡又反問道。

    “之前跟你說過，我的智商測試，才隻有141而已！”

    艾秋澤也開始苦笑了，“別看著6分之差，但卻是代表了兩個思維層級的人。”

    這一說，李誌凡還挺滿意，不僅點了點頭。

    同時心也石頭落一半，就看小土豆和小櫻桃的測試了。

    這時候，小櫻桃也測試完了。

    她高高興興的跑過來，喊道：“爸爸，爸爸，我拿到了142分！”

    聽到這個分數，最驚訝的還不是李誌凡，而是艾秋澤。

    她瞪大眼睛，不可思議的看著小櫻桃，好半天才回過神來，詢問給小櫻桃進行測試的測試員。