高凱博士完全就是一副教育人的口氣。

    “我問你們，怎把一個正弦波形的負半周翻到正半周？這叫什變換？”

    “嗯，這個叫……”黃近裝模作樣地思考著，腦袋當機當中，梁慎說道：“是取反吧？”

    “那不是把原來正半周的信號又變成負了嗎？跟原來的信號有什區別？這簡單都不懂，小學數學就有這個變換，絕對值！實現這個功能的電路就叫絕對值電路，我問你們，把信號絕對值處理的方法有幾種？”高博士很火大。

    這下子兩人完全不知道了，看看書應付一下考試還行，理論與實踐根本結合不起來啊，他們兩個就屬於基本電子元器件都分不清。

    兩人吱吱嗚嗚。

    高博大怒：“電力電子技術白學了嗎？”

    兩人思路還是沒跟上，臉色有些漲紅，被訓斥的相當慘。

    尤其是梁慎，當著劉澤的麵，很難為情。

    “，高博士，我這一下子想不起來了，你就給我們說說唄。”

    “是啊，記不清了。”

    高博士質問道：“整流電路是不是有個橋式電路？”

    “有這個。”

    “是。”

    兩人成了應聲蟲。

    “用四個二極管兩兩串連之後並聯，根據二極管的單向導電性，會怎樣？”

    “嗯……”

    “額……”

    完全跟不上思路啊。

    高凱的語氣更加嚴厲，“從兩頭輸進去的信號再從中間連接點拿出來，是不是就相當於做了絕對值處理？”

    你們兩個真特是蠢豬！這句話硬生生給憋住了，白皙的臉蛋都憋得通紅。

    聽他這一說，兩人連連點頭稱是。

    高凱哼了一聲，又看了劉澤和陸嘉人一眼，目光停留在劉澤身上，居高臨下，秀技術的優越感滿滿，“你懂嗎？”

    顯然對於剛才沒有問倒他很是耿耿於懷。

    劉澤點了點頭，問道：“懂一點，信號是弱信號，跟開關電源中強電常用的整流結構不同，四個二極管組成的橋式電路，確實有絕對值處理這個效果。”

    “沒看出來你一個大二學生還真懂一點。”

    何止懂一點，劉澤道：“但是高師兄，你有沒想過，二極管的單向導通其實需要啟動電流，這個啟動值很小，在處理強電時可以忽略不計，但是信號弱，如此一來，過零點時會畸變，信號會失真。”

    劉澤能說出這番道理，讓高凱很意外，竟然當麵質疑他的技術，更多的是憤怒，他的性情本就高傲，何況今天又遇到讓他無比受挫和憤恨的事，脾氣根本控製不住，嗤之以鼻道：“我當然知道，那還不簡單嘛，我這不是在橋式電路前麵加了一個運算放大器電路嗎？知道啥作用嗎？”

    “利用運算放大器虛短和虛斷的特性，在不改變原信號圖形的情況下，增強信號強度，把無源信號變成有源信號。”

    高凱目光炯炯地盯著他，沒想到這小子還能回答出來，喝問道：“通過改變什來達到增強信號的目的？”

    這個問題一般人恐怕都回答不出來，也少有人去深究。

    劉澤道：“實際上相當於改變了信號的輸入阻抗”，反問道：“這種處理方法確實可行，可是，為什不直接設計一個運算放大器和二極管組成的絕對值電路呢？用四個二極管組成橋式有些太笨重了。”

    劉澤完全回答了出來，還提出了新的問題，高凱怒道：“這是最實用最有效的電路，像那種先把正負半周信號分離，其中一邊用運算放大器電路取反，再合成在一起的方法更加不簡潔、不實用，而且需要使用至少三個運算放大器，成本也高！”

    對任何技術上的質疑讓他不能忍受，氣呼呼地幾乎要暴走，好像劉澤就是一大早抱著他追求的妹子狂吻的惡心男，恨不得抓住劉澤的領口揍幾拳頭。

    哎，本科忙於學習，碩士忙於科研，要讀博士了，才感覺到孑然一身的孤單，很巧合地認識了一個挺漂亮的妹子，也很聊得來，情竇初開的少男呀，竟遇到了這種事。

    打擊不可謂不大。

    劉澤摸了摸下巴，在思索當中。

    高凱看他的模樣，心道，不知從哪看到過這塊知識而已，一個大二的小子懂個什，我設計過多少塊電路板？調試過多少開關電源？跟我比，還差得太遠呢！