聖母醫學學校的第二階梯教室內老師正在講台上唾沫橫飛，激情萬丈的對著一群昏昏欲睡的“莘莘學子”們講述著醫學理論以及一些臨床上的經驗，在這個寬敞的階梯教室內的倒數第二排的一名“莘莘學子”則是陷入了“口若懸河”的深思，一滴一滴的口水從微張著的嘴角歡快的流淌著滴到淡黃色的地板上，地麵上口水已經凝聚了一攤，正在安詳熟睡著的同學被同桌一聲竊竊的呼喚叫醒，

    “李超然老師叫你回答問題呢？”

    我耷拉著腦袋，用手擦了擦了還殘留在嘴角的口水，口中回答道

    “1止血帶應放到傷口的上方，止血帶不可直接接觸皮膚，其間必須墊有衣物三角巾或毛巾等，墊物不可有褶皺……”學渣做到我這樣也算絕了，每次都都把昨老師留的作業挑出一道題背誦下來，老師的提問的題目都是昨的作業，待老師叫到我回答問題時不管提問的是什，就將答案給背誦出來，對了最好，不對老師也會我是背混了，最起碼不會被扣平時成績，當我得意的將答案背完，頓時全班級哄笑了起來，我頓時蒙了，揉了揉稀鬆的雙眼，抬頭看看這群傻叉到底笑些什，我抬頭第一映入眼簾的是一名身穿白大衣的中年婦女，一看到這人我頓時呆住了，我靠，這下完了，我睡了多久了，怎會是一個女的在講課，老師也強行壓下了臉上的笑意道

    “我沒猜錯你背誦的是急診科的吧，在我兒科的課堂回答出了急診的問題，你我該怎辦”這時我的大腦開始超負荷運轉，急中生智我突然想起一句不知道在哪聽到的話，你的笑不一定好看，但一定有用，我頓頓時笑臉相應，在我努力的爭取下，老師最終決定看在我課後看書的麵子上毅然決然的扣去了我五分的平時成績，理由是不能縱容這種不良的行為，請各位同學引以為鑒。

    在下課時，走過來幾個同學調侃道

    “急診學的不錯呀，剛醒就能背下來，我看好你呦！”

    “滾，都給我滾犢子”

    作為一個有尊嚴有理想的學渣，是不會向一些人那樣因為老師的某些做法不滿而去記恨的，學習可以不行但做人卻不能差勁。我站起身來剛要走，突然感覺到了剛才在夢中感覺的那種虛無縹緲的感覺，我靠，看來最近打超神打的有點精神過敏了，一會出去晃晃，放鬆一下心情，我回了宿舍，換了身衣服。

    “超哥，穿的這正式，出去相親呀。”

    “相個毛線呀，就是出去晃晃”

    我獨自一人向著附近的河邊走去，腦中回憶著自己的大學生活，我李超然，二十歲，兩年前獨自一人來到這所醫學院報道，這兩年的大學生活讓我懂得了電視中美好的大學生活都是騙人的……

    不知不覺已經來到了這條名叫沐兒河的河邊，在河邊聽著嘩嘩的的水中，讓人有一種心曠神怡的感覺，在我坐在河邊的石椅享受著這難得的寧靜時，腦中再次出現了那中虛無縹緲的感覺，耳邊的水聲在一瞬間突然變成的呼嘯的風聲，剛一開始我還以為是幻聽呢，用手扣扣耳朵，但是依舊聽到的風聲，“這難道是中邪了，人不順喝涼水都塞牙還是回“家”睡覺吧”我剛欲轉身就看見平靜的水麵出現了一個水旋，這水深不過不過兩米，河中間也不過三米，怎會有水旋，我好奇的看著這個的水旋，看了能有半分鍾時，隻見水旋突然變大周圍清澈的河水已經被卷起的淤泥染黑，水旋底更是黑的深邃，從水旋內散發出了一股強悍的吸力讓我都無法反抗，直接的都就卷入的由淤泥形成的黑旋，“這還真是好奇害死貓呀”我心中暗罵，我這是招誰惹誰了，剛一接觸就感覺身邊的黑泥像是受到了召喚一樣，鋪蓋地的就向我甩了過來，就在幾個呼吸間我就被黑泥將全身包裹成了一個球，黑球剛一形成，就在高速的旋轉中消失了水麵再次恢複了平靜，我和黑球就這樣憑空消失了，在泥球我感到了窒息，身體開始失去知覺，我緩慢的閉上了眼睛，但臉上還帶著恐懼和不甘。