紅玫瑰的誘惑

    孔靈單位有一個女同事李某，平時溫和少語，對學生對同事對待領導都是一樣的態度，很是平易近人，很少聽到她報怨過什，閑聊過什，在領導眼是一個任勞任怨的老黃牛式的人，孔靈也覺得這樣的一位老師真的是學習的楷模，也佩服她功力的深厚，可就是這樣的一位老師，孔靈卻在她的朋友圈看到了另一個她，她的朋友圈發了這樣一段話：

    “三個班的英語教學任務，備課、批改課堂作業和補充習題；教育信息能力提升看課及考試任務；一師一優課曬課任務；教研組活動；競賽的組卷，印製，批閱，匯總數據，創建文明城市整理材料，中午看班……工作任務一大堆，有點要崩潰的感覺，每忙個不停，還是做不完，難道真的是自己工作效率低，還是事情太多超出了負荷？恨不得讓自己大病一場，把這一切全都拋下。但是還得帶孩子上學呀，連生病的權利和資格都沒有……這是我市大多數學教師的工作現狀，一個字：累，二個字：疲勞；三個字：太累了！四個字：疲於奔命。想來自己都四十多歲的人了，在中學時像我這個年齡的人都去後勤享清福去了，我也很想問問自己，這拚命到底是為了什。

    一直以來，我的朋友圈充滿了正能量，很少叫苦叫累，責備埋怨，可今，我確實想牢騷一回，負能量一回，釋放一下長久以來積壓的各種負麵情緒，我也不想責備埋怨誰，可是，教育，走到今，竟然連我這個70後當時接受的教育狀況都不如，有點難受！這還是城區學，師資匱乏狀況都如此嚴重，何況那些鄉鎮村呀。

    難！真難！累！真累！真想什都不幹了，修道念佛清淨去！”