清晨，聲控燈在某一時刻自動亮起亮光，同時響起了從緩到急的鈴聲，越發急促的聲音催促著縮在被窩熟睡的人從混沌中清醒，隨著一聲飽含無奈的“停”發出，聲控燈立刻沒了聲響，隻是仍堅持發出光亮。

    風逸直起身，一邊半眯著睡意盎然的雙眼去適應聲控燈發出的亮光，一邊翻身下床，“靈”在意念下變換作了校服的樣子，伸了個懶腰，感受到渾身上下的疲憊和困乏，風逸不禁疑惑，他昨晚上明明早早就睡了，怎還是這累，感覺整個人都“萎”了！最後，也隻好歸咎到沒休息好上，振作著去衛生間洗漱。

    如果是平時，風逸會信手分出個“自己”替他去上學，然後再回到溫暖的被窩中去補上個回籠覺，隻是既然他答應了“殤”幾日後一起去挑戰s級任務，所以，為了不出什紕漏，這幾他都準備保持最佳狀態，而分身多少會對其造成一定的影響，自然也就隻能他自個兒去上學了，簡單的洗漱過後，走出衛生間的門，餘光瞥見餐桌上的保溫盤中擺放著煎蛋之類的豐盛早餐，應該是風逸那早出晚歸，忙於事業的父母給他留下的，草草吃完早餐，背起昨放在書桌旁的書包就出門上學去了，完全遺忘了昨晚扔在在沙發上的大鐵箱，所幸，風逸的父母倒也沒在意家什時候多出了這大件的玩意兒。

    風逸起床已經算是相當晚了，再加上刷牙洗臉和吃早飯用去的時間，距離早讀隻剩不到半時了，但風逸家是學區房，步行去學校也隻需要5分鍾，因此，當風逸走到校門口看著別的學生乘著代步器，瀟灑地駛進校門，內心總會有有一種淡淡的哀傷感，倒不是他沒有代步器，而是代步器需要停放在學校指定的區域內，太過麻煩和費時了，停放的時間足夠他往返學校和家一次了，以至於自他學會駕駛代步器後，特地買來的代步器一直無用武之地，隻能在雜貨間蒙塵生鏽，白花了他幾個月的零花錢。

    一念至此，風逸收回惆悵的目光，往他的班級走去，班上已經來了不少人了，但大都低頭奮筆疾書地在位置上補作業，誰都沒理會進門的風逸，風逸一臉不在乎地根據講台桌上的座位表找到他許久未坐的位置，剛放下包，自己就被籠罩在了人影，抬起頭看見影子的主人正是昨被他甩掉的金河。

    金河憤憤地坐在風逸對麵的位置上，列舉著昨風逸的種種不是，最後語重心長地告誡風逸不要隻知道玩，不知道學習。他如此數落風逸並不是完全沒有道理的，金河的學習成績在班級雖不名列前茅，但絕對在優等生的行列之中，而風逸的學習成績就有些慘不忍睹了，排名永遠在0名開外，隻能算中下水平，關鍵還偏科，外語班級倒一的有力競爭者，這在要求德智體全麵發展的教育製度下相當致命，搞不好未來連大學都上不了。但如果金河知道參加考試的風逸或分身都沒有完完整整地學過一個單元的內容，單靠對題目答案的分析推理，成績就在中下遊徘徊的話，不能排在風逸後麵的人太蠢，隻能風逸的風逸的腦回路太強大。

    風逸靜靜地像孩子受教那般聽著金河的嘮叨，金河到激動的地方，風逸也自覺點頭認錯，心底默默鬆了口氣，昨是他用分身逃學的第8，本待在家為通關一個虛擬遊戲做奮鬥，因徽章上接收到拿取戰器的通知，又因為時間還早，他也不擔心遇到什認識的人，就大搖大擺地走在大街上，結果，悲劇地撞上了提早放學的金河，好在神經比別人大條的金河一心糾結於他去哪兒玩這個問題上，沒有注意到他不但沒背書包，連身上的衣服都換了一套。不然的話，他也隻能花錢請組織的精神係戰者抹去金河的記憶了，這次到真不是心疼錢，而是抹去記憶對人的大腦是存在損害的。