當然，這些話顏駿也隻是在心想想，是不會直接出來的。

    不是不敢，是不合適，因為這樣不是把責任推給了李安然嗎，太不男人了。

    他有更好的答複，所以不慌不忙地解釋道：“蘇老師誤會了，我隻是在和同學討論這首詩哪句話寫得最好，我覺得是，‘悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！’蘇老師，你認同嗎？”

    蘇雅本來覺得顏駿在信口胡，正準備斥責他，但當他出“悄悄是別離的笙簫”的時候，她頓時就不淡定了，因為這可是她最喜歡的一句呀，顏駿怎也喜歡這句，這也太巧了吧？難道真的如顏駿所，她和他真的很有緣？

    蘇雅哪知道，顏駿複製了她的語文知識，知道她喜歡這句，故意這，博取她的好感的。

    “嗯，這句寫得確實很好，你為什喜歡這句吧。”蘇雅的表情緩和了許多，看向顏駿的眼神中，充滿了期待。

    全班幾乎所有人都以為蘇雅是在故意刁難顏駿，讓他出醜，但隻有顏駿自己知道，蘇雅是真的希望自己能出個所以然來。

    “既然你都用這期待的眼神看著我了，我又怎能讓你失望呢？”顏駿心中竊喜不已，表麵上卻裝作很謙虛的樣子道：“那我就我喜歡這句話的理由吧，得不好，蘇老師可不要笑啊。”

    “不會的，吧。”蘇雅鼓勵地一笑道。

    “哼，裝逼吧你就，我還就不信，你能出朵花來！”陳鋒看著顏駿的背影，嘴角不由得勾起了一抹不屑的冷笑。

    “‘悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！’這第六節詩是情感的高潮，充分表現了徐誌摩對康橋的情感，集中表現了離別的惆悵。要充分體會這節詩的意境，就不得不聯係古詩來加以理解。”

    “‘悄悄是離別的笙簫’是暗喻的手法。例如，蘇軾的《前赤壁賦》中描述了蕭聲是低沉的哀怨的，而笛聲是歡悅的，所以‘簫’來比喻‘悄悄’來明詩人的心境，因此，‘悄悄’的動作帶有詩人的感情。”

    顏駿頓了頓，見蘇雅吃驚地看著自己，全班同學也被自己得一愣一愣地，心中十分得意。

    “‘夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！’詩歌講究精練，一再重複‘沉默’‘悄悄’‘輕輕’，是強調重點，並不是浪費語言。”

    “其實‘沉默’是人最深的感情。例如，柳永的《雨霖鈴?寒蟬淒切》中的語句‘執手相看淚眼，竟無語凝噎’。再如蘇軾的詞《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中的‘十年生死兩茫茫’，他回憶他的妻子王弗死後的十年，回憶他們相見的時候‘相顧無言，唯有淚千行’。”

    “還有……”顏駿一起來，就滔滔不絕，仿佛根本停不下來。

    “還有？！”全班同學的表情都呆滯了，這也太強了吧？

    陳鋒的臉色越來越陰沉，他怎也沒想到，顏駿居然如此得深藏不露，簡直比自己強太多了。

    “還有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：‘故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州’使用反襯手法，三月春光明媚，百花盛開，可惜好友欲離我而去。”

    看到所有人臉上的表情越來越震撼，顏駿心中竊喜不已，繼續用古詩詞狂轟濫炸。

    “‘孤帆遠影碧空盡，唯見長江際流’。‘意在言外，旨在象內’。‘不著一字，盡得風流’往往用在評價詩，意思詩不愁，卻把愁表現得最為恰當，看著朋友走掉，長久孤立地站著，表現感情的深厚。”

    “如王國維的‘一切景語皆情語’，‘寫景即抒情’。所以‘唯見長江際流’有很深長的意蘊。又如李煜的‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’，杜甫的‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’，都是這樣的好詩詞。”

    “沉默時感情最深，就像生活中的例子，船都已走了，但送別的人佇立不動，若有所思。結合句中‘沉默是今晚的康橋’，康橋尚且如此，詩人何以堪？實際反襯了詩人對康橋的感情非常深厚，因此，‘悄悄’就帶著詩人的主觀感情了。”

    終於完了！

    靜！教室中死一般的安靜，所有人都呆呆地看著顏駿，心中震撼不已。