回到家後，立刻翻來古書，希望從上麵找到一些有用的信息。

    但是書上的文字晦澀難懂，看了半愣是一個字都沒看懂。

    本來就不愛學習的我，不一會兒就有了看書綜合征：犯困，頭疼，惡心，身體不適等症狀。

    所以……

    我帶上古書去學校，找了一個我們班語文很好的男生。

    我在班上很少認識人，但就隻有他還算比較熟悉，因為一起罰過站。

    我把他叫出來後約好在一個圖書館邊上，大約三分鍾後，一個胖乎乎的身體一顛一顛的跑過來了。

    別跑邊喊：“辰兒哥！”富有磁性的聲音巨大且很有穿透力。

    引得周圍的路人紛紛回頭，我心想：這二貨，太丟人了！我都跟著掉價！

    但有求於人還是要客氣一點：”咱們能不能來點素質，大庭廣眾之下別喊這大聲。“

    他似懂非懂的晃了晃他臉上的贅肉。

    我們一起走進圖書館，不得不感慨現在愛學習的人越來越少，整個閱讀區桌椅動都沒動過，上麵都快落灰了。找了一個幹淨的角落坐下。

    我從書包掏出用白紙裹好的古書，放在桌子上，書的年代感一下就顯出來了。

    胖子李驍掏出一個眼睛框，戴在眼睛上，這是他認真的習慣，戴個眼鏡裝文化人。

    但是文化人裝歸裝，人家的辦事效率還是很高的。

    他掏出一張白紙在上麵記錄著我看不懂的符號，很快那張紙就畫滿了那種符號。

    我也十分緊張的觀察著進展，過了一陣子，李驍長長的呼了一口氣，我不知是翻譯的差不多了還是那張紙實在是沒有地方可寫了。

    他拿起那張近乎於被塗黑的紙看了起來，我實在是忍不住問道：”怎樣了？“

    他滿意的把那張塗黑的紙拍在我胸口：”看!我厲害吧！“

    我打斷了他吹牛的過程直接道：”這張紙我還是看不懂，能不能再接近於白話文一點。“