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    看來，萬老師們也把這當成了一個問題，一個非常嚴重的問題。是啊，這幫學生怎這不聽話呢？班主任都被質問了，這還了得？老師的威嚴在哪？不鎮住他們怎行？

    萬老師的臉色不好，同學們都看到或感覺到了，但他們沒和以往一樣去理會，沒和以往一樣嚇得連個屁都不敢放。

    班長又一次站了起來：“這樣吧，萬老師，各位老師們，我們知道您們的時間寶貴，可是，您們也不能讓我們太失望吧？”看老師們都沒有反應，班長頓了一頓，又：“萬老師，要不您們派一個代表也行。”這一次，班長的聲音比剛才低了許多，她看到了萬老師的臉色和眼神，那是一張氣得發脹變色的臉，那是一雙正在往外噴火的眼睛。

    “就請黃老師吧，新來的黃老師，您的年紀和我們靠的近些，又還是一個大學生，您的理想不定我們還可以照搬呢。”文藝委員，她話時一直扭頭盯著黃霜月，臉上帶著笑，似無可奈何。

    文藝委員是一個活躍分子，她雖然不是班上的主要班幹部，但她有不可替代的權威，班上的其他班幹部班主任可以欽點，而這個文藝委員角色必須是班上絕大多數認可的，沒有組織能力沒有活動能力沒有一副好嗓子是通不過的。這次主題班會的發亂就是她提議的，全體班委一直通過，全班同學沒有一個不同意。然後，同學們你一言我一語商量出了整個活動的流程，先誰誰後誰誰，萬一不行再誰誰。主炮手當然是班長和學習委員，他們倆都有點害怕老班萬，全班同學就給他們鼓氣，於是就出現了今這個頗為壯觀的狀況。

    現在，看來情況有點不妙，比他們幾個想象的還要複雜得多，多出了幾個環節，弄不好，他們的計劃就要夭折，文藝委員隻得親自出馬了。她原想在同學們的再三要求下，老師們總會有一個兩個會的，至少班主任會。到底是孩子，他們怎可能揣摩到大人們的心所想？這些老師包括他們的班主任都認為他們是故意為難老師，是不尊重老師。

    黃霜月老師雖然隻給他們上了兩節課，但他們似乎已經喜歡上了她，現在是這個樣子了，所以文藝委員就衝動的點將了，她相信年輕的黃老師一定會解這個圍，為同學們解圍為老師們解圍，為這次活動的這個尷尬解圍。