那聲音很冷，但也非常有震懾力。

    這句話正是從秦否口中傳出。

    鄧圖怎他，他都可以忍，但鄧圖不該他同桌。

    秦否雖然以前從事的事情都很黑暗，但他的心卻是正義的。

    禍不及無辜，是他的原則，何況他認可了黎閆這個同桌，鄧圖那番話語已經傷害到他同桌了，他做不到坐視不理，任人欺淩。

    “你頭腦簡單，四肢發達，隻會用肌肉思考的人，你有何資格跟我不服？”

    秦否就坐在椅子上，斜著眼睛，口氣冷冰冰的，他右手伸過去，撫著黎閆的頭，以一種獨特的方式安慰著已經趴在桌子上啜泣的黎閆。

    10班也因為他這句張狂的話沉寂下來，李妙及班的其他同學都驚的張大嘴巴看著他，連啜泣的黎閆也抬起頭來，嘴巴微張。

    隻留鄧圖一個人站在那，臉色不停地變幻，由青變白，由白變黑。

    “有種單挑！！！”

    鄧圖這句話幾乎是吼出來的，從到大，他從未受過如此辱罵。

    “哼！”

    秦否冷哼了一聲，繼續道。

    “你一個滿腦子打打殺殺的莽夫，不滿我當班長，是因為我當上班長後，沒得如你願，帶你去攆雞趕狗，你才不滿，我的可對？”

    秦否已經在變相的罵他無能了。

    “你以為這世間用武力就能成就一切嗎？當班長需要的不僅僅是威懾力，還需要智慧，智慧從何而來？知識！你確定你有？”

    秦否不等鄧圖開口，又變相罵了他腦殘。

    “除了智慧之外，還要擁有仁義禮智信！”

    “何為仁？對於班長職務來，仁就是仁心，仁慈。一班之長若隻是辱罵同學來彰顯你的存在感，要它何用？”

    “何為義？對於班長職務來，義就是義氣，情義。班長除了執行鐵的紀律之外，還要講有所為有所不為，若你所為不為，不為所為，要它何用？”

    “何為禮？對於班長職務來，禮就是禮貌，虛心。班長是一班之長，也是班的牌麵，一個不知禮儀，不能以身作則，要它何用？”

    “何為智？我已解釋過了，但還得必須解釋給你聽下。智就是智慧，靈活。一班之中，各種狀況都有，班主任不可能時時在場，作為一班之長，你必須用你的智慧及靈活去應變，也得明辨是非，一個隻知莽撞的班長，要它何用？”

    “何為信？信就是信譽，信任！信之所以排在最後，是因為你做到了前麵的四條，信你自然而然就擁有了。”

    秦否的一番長篇大論，皆是來源於他這幾看書和結合生活中所經曆的事情得出來的。

    不僅僅是班長需要仁義禮智信，我們做人，做事何嚐不是必須具備這些呢？

    秦否的一番話語，也是將鄧圖從頭貶到尾，但此時聽了秦否的話語後，鄧圖沒了任何動作，他陷入了沉思。

    李妙第一次發現，原來班長身上必須具備的特點還可以這樣子解釋，她突然覺得，自己原諒了這個“誹謗”自己的家夥了，她有了新的決定。

    “若我真正想當班長，我隻需假裝我自己具備這些品質，你豈不是成為了眾人口中那個大奸大惡之人了？”

    “就問你服，還是不服！”

    秦否幽幽的丟下這一句話，站起身來，向李妙鞠了個九十度的躬。

    “對不起！讓老師見笑了，若秦否做的太過分了，請老師責罰！”

    秦否這番話語與作為，並不是在裝，而是因為老師在他心中，是一種神聖而不可侵犯的職業。他發自內心的尊重每一個授人以漁之師。

    “啪啪啪”

    “啪啦……”

    10課室隨著一個掌聲的響起，瞬間帶動了全班的同學，那熱烈的掌聲經久不息。

    有知識，沒什，有自己的知識，而且能服眾人的知識，那才是可敬的。