淪在書籍樓時學的書籍，從中知道，這是一個不能太過顯露自己實力的世界。不然，無盡的麻煩定會加身，無聊的事物，就會像蒼蠅一樣蜂擁而來，不是不能解決，而是多到你不想再解決，卻偏偏來個沒完。這是淪看過的書中，隱隱透露出來的訊息。

    淪翻了幾頁書，“這書怎這……”

    此時淪的翻書速度，就像是一個小孩在盡最快速度去把每一頁書翻盡，往往一頁書還沒瞧上一眼，就已經翻過去了。這是坐在一邊的校長，看著淪的一舉一動，定下的結論。

    “唉，看書實在太不認真了！”校長滿懷感慨。

    見淪把書重新放回原位，校長輕出一口氣，說：“你可以出去了，可以幫我叫她們進來嗎？”

    淪卻沒多看校長一眼，點點頭，勁自走出去。

    見淪走出去以後，校長心中感慨：“怎這次送來的人，資質這差啊？連靜靜看書的耐心都沒有半點，唉……”

    迤邐和縈月走進門，校長立即迎上去，恭敬一禮，“迤邐大人，縈月大人，您們好！”

    “，校長，自從上次實驗失敗後，你就一直保持十歲小孩的樣子。已經兩年了，你還真是一點都沒長個子啊。”縈月掩嘴輕笑，大概是真的忍不住，才笑出口的。

    “縈月，別胡鬧。校長，他怎樣？”迤邐平靜地問道。

    校長搖了搖頭，“這我也說不定，應該是我太刁難人了。”

    縈月看著校長手中的書籍，有些生氣地說：“校長，你該不會考驗他這本書的內容吧？”

    “縈月，這是我特意安排的，你就別怪校長了。”迤邐忙解釋說。

    “哼，我真弄不明白你，分明就是不讓他好好學習。”縈月美麗的臉蛋撇向一邊，不再理睬迤邐。

    迤邐無奈，隻好歎氣，“對了，校長，淪讓我轉告你，請你翻開書中前四頁和倒數三頁，每頁的頭一個字，依序而讀。”

    校長有些遲疑，雖然無奈，也不得不依話而行，誰讓迤邐大人和縈月大人都是主人級別的人呢？

    “簡、單、得、不、可、理、喻，簡、簡單得不可理喻？”校長吃驚地說，滿懷盡是疑問。

    迤邐笑得眯起雙眼，“校長，這話好像與某人的話，如有雷同哦。”

    校長此時表情有些尷尬，口中喃喃地說：“當初我說的是‘困難得不可理喻’。”

    “看來，是校長你小看他了。”迤邐輕笑著說。卻見縈月往外走去，自己也不好阻攔，大概去找淪了吧？

    “或許吧……”校長勉強應聲，他心可還無法認可淪的能力。

    其實校長說淪的特殊情況，隻是在說迤邐特意安排如此的，所以特殊情況其實是指在考驗對方該學校最難的知識。

    “校長，這是他讓我交給你的紙條。”迤邐手中執著一條小小的紙條。

    校長接過，打開紙，念道：“妄談虛與實，這是這世界文明的悲哀。而所謂的科技，更是愚蠢的做法，除了給生靈帶來災難外，幾乎是毫無好處。在你們以人類為中心的自私，視其它生靈為草芥，除了自私，別無其它。你們所謂的文明，不過一紙空談，那是喪失人心的開始。奉勸一句，別把一紙空談，當作是什無上之空。”

    校長此時真的為此話怔住，居然有時完全無視於這個世界的文明，還說這世界的人們的做法，猶如愚蠢之輩所為？