第二十章：風波後續

    “啊？怎辦啊？我們家齊聲好可憐啊！”“是啊！也不知那個滅絕師太會怎樣對待我們家齊聲！”“齊聲好可憐啊！”從齊聲走出班級那一那，班級麵就沸騰了起來，隻不過狀態可以大概分成兩種：所有男生都一臉興奮終於一雪前恥的摸樣，而女生們個個都好似剛剛結婚還沒來得及看的丈夫卻被拉走了的孟薑女。

    若蘭覺得這個世界真的亂套了，明明是一個學生犯了錯，還是犯了最基本的連弱智都能看得出是誰錯的錯，可是這些女生愣是被那副臭皮囊蒙蔽了雙眼，分不清了是非辨不出了黑白！若蘭想不通，若蘭真的想不通！她不明白為什長得好看點錯就不是錯了？就變成可憐了？她更不明白的是齊聲什時候變成班級麵那些女生們家的了？！若蘭真是越想越鬱悶。

    數學老師因為氣極，所以這節課才上了短短二十幾分鍾就拂袖而去，班級就由數學課進而轉化成了討論課，她們熱烈的討論著齊聲究竟會是怎樣一種“下場”，雖然之前有菲菲睡覺作為事例，但是菲菲“逆反”的程度遠不及齊聲，這就讓眾多花癡們心一下沒了底，她們此刻是多希望菲菲的行為可以再“惡劣”一點，好讓她們對齊聲的事情可以預知一二，也不枉她們如此擔心。不要認為我在瞎編，世界就是這殘酷！

    正在她們激情的談論著的時候，班主任老師進來了，凡是上過學遇到過學生把老師氣走事件的，便又會知道，老師被氣走後，幾分鍾後班主任老師來教室“訓話”也是必走的程序之一。於是下麵就是班主任老師的個人發言時間了。班主任老師一口一個“個別學生”，講著大家都知道的這個“個別人”的英雄事跡，其實有時候老師真的是這樣，他明明知道自己講的就是你，全班同學也都知道講的是你，你自己更知道是你，可是他就不說你，他就說“個別人”，不指名不帶姓的，就讓你心難受，就讓你抬不起頭，讓你欲怒而不能怒，欲辯而不敢辯，怎一個糾結了得。

    直到下課鈴響，班主任還一副沒有說過癮的樣子，憤怒的回頭瞪了瞪班級的每一個人之後才滿足的離去，其實這說老師是不公平的，老師畢竟也是蠟燭，是春蠶，是粉筆，可是沒有辦法，上學的時候，在大多數人的眼。老師就是個法西斯。

    下麵一節課了的鈴聲都響了，可是還沒見齊聲回來。

    又是下一節課了，齊聲依然沒有回來，很多花癡已經不能平靜了，她們蠢蠢欲動的心已經不能容忍她們繼續安心的上課，耐心的做筆記，她們腦子都是“她們家”的齊聲。我敢保證，如果班主任當時知道齊聲能這帶動大夥成績的時候，她應該在介紹他名字的時候就宣布，如果哪個女生學習最好或者進步最大或者最用功，就獎勵齊聲陪她三天，如果男生可以學習最好或者進步最大或者最用功就可以打齊聲一頓，那估計，他們班的成績可以突破曆史直衝全市前三甲了！

    等到齊聲回來的時候已經是第二天了，同學們不明白為什一個上課睡覺事件就處理了一天，以前菲菲犯這種錯誤被數學老師捉到的時候，最多也就是罰菲菲站起來聽課而已，沒有什大不了的，而到了齊聲……大家就不明白了，但是也沒有人敢問。

    “哎？怎回事？”上課的時候，菲菲轉頭小聲問了齊聲一句。

    齊聲沒有說話。

    “哎！問你呢！”菲菲戳了戳齊聲的胳膊。

    “問我？問我什呢？”齊聲很奇怪，這是他們第一次說話。

    “怎回事啊？昨天？”菲菲因為好奇而睜大了眼睛。

    “昨天什啊？”齊聲一副什都不知道的樣子。