我靜靜地坐在教室回憶我的學生時期，我知道，處在這個年齡階段，並不是很有資格去談回憶、人生之類的字眼，因為畢竟自己還是很年輕、因為自己走過的路，正是所有學生已經走過或正在走或將要走的路、也因為到目前為止我並沒有取得多值得炫耀，有資格去指導後來者並給他們提供經驗或教訓的成就。

    但萊布尼茨曾過，世界上沒有兩片相同的葉子，更沒有完全相同的兩個人。

    我們都一樣

    我們又都不一樣

    回顧以往或快樂或痛苦或失落或感動的一件件事，我都情不自禁地流淚，那都是自己的閱曆，都是自己寶貴的精神財富。

    我願意拿出來和讀者分享，也讓我再沿著回憶的河流撿拾些遺落的東西吧。

    重新定位審視自己，正是為了塑造一個現在及未來更具力量的自己。

    我一直覺得我是一個接受過“私塾”教育啟蒙的學生。

    未上學前，估計我也是一個讓爸媽操心費力的孩子，一件事就可以證明。

    我媽告訴我，那年我們家收麥子，他（她）們都投入了緊張的“收麥子戰役”中，沒時間照顧我，就把我交給門口伯伯照看，他們家前幾已經收過了麥子，所以有時間幫我媽媽照看我。

    我媽告訴伯伯，孩子還，牙還沒長出來，還不會吃呢。

    伯伯就把我放在水泥地上讓我亂跑亂爬。

    他打算去切點西瓜吃，也實在是熱。

    他切了一盆子西瓜把它們放在桌子上準備吃。

    這時候，他聽到門口有人叫他，他瞅了我一眼，發現周圍並沒有安全隱患，看到我一個人還玩的傻開心，他就匆匆忙忙往外跑看是怎回事。

    等到他和人家話結束回來了，一推開屋門，他都笑哭了。

    他看到我手拿著一塊很大的西瓜在啃，地上已經扔了兩塊比較的西瓜皮

    我看到他來了，還傻傻的抬頭朝他笑一笑，好像是在，伯伯，你們家的西瓜真不賴，真甜，然後我就又投入“啃西瓜戰役”中了。

    等我爸媽忙了一來接我的時候，我伯伯就我媽媽騙了他，我媽迷惑不解，啊，咋回事啊？我騙你啥了？

    伯伯就告訴了我媽那件剛剛發生的“怪事”，你不是孩子不會吃嘛，怎我一會不見，他就三下五除二解決掉了兩三塊西瓜。

    我媽了解事情原委之後，也是哭笑不得的表情，，估計孩子真是又渴又餓了，才會自己去找東西吃吧。

    伯伯臉上的表情舒緩下來，證明他也是讚成我媽的證明的。

    我媽舉著我的“雞爪”，晃動著給伯伯再見。

    等後來我長大了，伯伯見到我，想起的第一件事就是，鬼，你偷吃了我的西瓜，搞得我也是啼笑皆非。

    現在想來，自己真是個搗蛋鬼。

    現在想來，自己滿臉都是笑。

    我爸媽以前帶養我，肯定是非常非常非常不容易。

    這件事就此告一段落吧，該我受“私塾”啟蒙教育的事情了。

    等到了該上學的年紀，那時候雖然家很窮，但爸媽都想著給我找一所比較好的學校。

    他們看上了村唯一的一家幼兒園，價錢雖然有點貴，但為了讓我接受良好的教育，他們一咬牙一跺腳，就打算把我送到那去。

    那一，我媽把我打扮地整整齊齊幹幹淨淨的，她還特意用布給我做了一個布包，斜挎式樣的，她就手拉著我，朝幼兒園走。

    等到了幼兒園，我媽就去和人家交談，估計是想讓我在這先試驗一，可以的話就交錢，讓我在這上學。

    談妥了之後，我媽就叫我進去。

    我就迷迷糊糊聽我媽的話，像一台機器機械地走了進去。

    我好奇地往一瞅，映入眼簾的，是一群一群的朋友在玩玩具，玩蹦床之類的器械。

    但你以為我很高興嗎？

    不，我並不高興！相反，這的一切反而使我很恐慌，心莫名地產生一種緊張感。

    在我還在愣著發呆的時候，我媽就打算偷偷跑出門口去，打算把我一個人留在幼兒園。

    等我緩過神來，放眼四周去找我媽時，我找不到了。

    我趕緊往門口跑去，發現門是緊閉著的。

    我站在幼兒園院子就大哭起來，趴在地上大哭，我用腳去猛踹大門，我恨透它了，就是它阻隔了我回家的通道，就是它把我關在這個封閉的空間使我感到惶恐不安，就是它使我在地上打滾痛哭流涕。

    很長一段時間過去了，我的嚎啕之聲並未衰減，相反，當幼兒園的老師們來勸阻我時，我不但不聽，還哭的更厲害了，想要掙脫老師的束縛。

    隨後，門打開了，我媽哭笑不得地看了看我，又看了看老師，頗有點不好意思地對老師，孩兒看來是不想在這，我領他回家吧。

    我媽拉著我往外走，等到了外麵，就送開了拉著我的手，她在前麵走，我在後麵一蹦一跳的跟著。

    我心高興，我攻破了我媽的“陰謀詭計”，我又是一隻在藍上自由翱翔的鳥了！

    回到家後，我爸媽就商量著，幼兒園，孩兒不去，不如把他送到村的老祠堂吧。