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    我小學前四年的老師，是我經曆過的老師中，最喪盡天良加虐童傾向的一個.她的罪行就算給其戴上大高帽，遊街示眾都不為過。

    記得小學一年級的時候，那時我們都還特別膽小，畢竟剛來到學校還很陌生，所以基本上對老師都是言聽計從。記得有一次上課，我後排有個女生叫劉倩，要借我手表玩一下，由於那時我比較膽小，尤其是懼怕女生，所以就借給她了。

    誰知她玩了一堂課也沒給我，我就有點著急了，那畢竟是我的心愛之物啊！所以就卻生生的跟她要，但是她卻說還給我了。

    我一聽這話，當時就著急了，就要搜她書包。但她死活不讓，最後我也沒敢搜，可我倆拉扯的樣子，卻讓我們老師發現了。

    隨即大吼一聲，把我叫了出去，然後當著全班同學的麵打了我兩個嘴巴子。並說我和一小女生打架，還要不要臉之類的。

    年少的我，並不知道如何為自己辯白，眼淚在眼眶中來回打轉，最後不爭氣的流出了眼眶。

    那是我從小到大，第一次被除了父母以外的人打，被打了也不敢大聲的哭，隻是躲在講台的一角，任憑苦澀的眼淚奪眶而出，一邊小聲的抽涕。

    在學校挨了老師的打，回家以後也沒敢跟父母講，隻是一個人躲在小屋，一邊哭一邊寫作業。

    眼見著大方格本被眼淚打濕，卻還得在泥濘的紙張上，寫上歪扭的漢字。

    我本以為這事就這過去了，誰知道第二天上學時，那個搶我手表的女生，竟帶著我那塊手表來上學，還像我炫耀！於是我就像憤怒的小鳥一樣，去老師那告了她的狀。

    可我們老師非但沒有處罰她，反而還罰我抄寫前十課生字五十遍，以懲罰我對她撒謊。沒辦法誰讓她是老師呢，所以我又一次一邊流淚一邊抄寫作業。

    雖然不甘心，可是也隻有屈從。細細想來，這種事不光在年幼時會遇到，當我們逐漸長大以後，你會突然發現講理的地方，真是少的可憐。

    現在琢磨起來，我小學前四年的那個老師，典型一個更年期綜合症。否則她也不會有用教鞭打我們腦袋的興趣了！有的時候甚至打在我們身上，教鞭都折了。

    而且她還有個規矩，教鞭打誰打折的，就得誰家長出錢給她做一個新的。

    可憐的家長，並不知道他們出錢出料做出的教鞭，是用來敲打他們寶貝兒子的腦袋，竟然還爭相獻媚，以自己做出的教鞭最好為榮。

    隻是苦了我們這些茁壯成長的花朵，每每有新教鞭祭煉成功之日，我們都要以我們的頭顱，來一試教鞭之威，以檢驗其硬度是否達標。

    雖說兒時求學的環境是這樣的艱苦，但是我還是活的有滋有味，這主要是因為我可愛的同桌的緣故。我小學時的同桌是個叫陳琳的小妮子，她是個文靜而又聰慧的女生。

    雖說她總是欺負我，但我卻從未在意過。欺負久了也就習慣被她欺負了！有時候我也很佩服她的頭腦，比如她一個人可以霸占一個半書桌，隻留給我一點點的空間，如果我要是超過去，她就用圓規紮我。

    且還美名其曰叫什三八線，如果要是過線了，就視為是入侵，她有權對我進行處決，也就是用圓規紮我。

    這點倒是讓我有些氣憤，不過卻也被迫屈服在她的淫威之下，誰讓那個時候我就對她有種淡淡的好感呢。

    隻是，那好感如同春風般不著痕跡。在我那年少懵懂的心，可能並不懂得那也算是一種喜歡吧。

    後來我們那老師終於是一次失手，把我班一個同學的大頭給開了瓢。結果人家告到了教委，雖然她跟我們百般串供，但最終還是被清除出了教室隊伍。

    後來又陸續賠了人家很多錢，不過那家人還是沒有善罷甘休，險些把她送進派出所。但最後因為一些不清不楚的原因，此事也就告一段落了，沒有進一步鬧大。

    我們班在短暫的混亂後，迎來了一位和藹可親的老師，可不知道為什，盡管這個老師待人親和，我們班的大多數學生還是都轉學了。