晚自習放學的鈴響了，同學們陸陸續續的向寢室跑去，拿著牙刷牙膏，端著洗腳盆，換上棉拖鞋，一溜跑向熱水爐跑去，個個同學端著一盆盆的熱水坐在餐廳的凳子上，泡著走完一的“三點一線”生活的腳丫，洗去一疲憊不堪的酸臭，算是對今日的告別。九5班的王戰吉最後一個來，他是同學們的笑料，他走到哪哪就會笑聲不斷。息燈的鈴聲響了，馬老師快步走進寢室，同學們看到他個個神速般的躺在床上一動不動的裝睡，等馬老師離開寢室後，同學們個個像燕子一樣，將腦袋伸出來，著今發生的可笑的事情和鬼故事什的與大家分享。

    等馬老師回來之後，同學們個個又像“縮頭烏龜”。用被子將頭裹得嚴嚴實實的，猶如“裝在套子的人”，不敢與外界接觸，生怕馬老師炒他魷魚，來幾個仰臥起坐，紮幾分鍾馬步，或做幾個蛙跳，算是對違規的“獎勵”。

    馬老師的床在正對門口的窗戶旁，幾十張上下鋪鐵床用粗硬的絲牢牢的拴在一起，整齊的擺成兩排，兩邊和中間是通道，九1班男生睡在門口的那一排床上，九5班男生與馬老師同排，馬老師身材魁梧，棒大腰圓，一個人占了兩個床位，並且馬老師一旦睡著，愛打呼嚕，田軍，申騰，王戰吉經過兩年與馬老師同寢室睡覺得出的經驗，對馬老師的生活習慣了如指掌，隻要馬老師不打呼嚕，他們幾個就躺在床上裝假睡，一旦在寂靜的夜晚聽到有呼嚕聲，田軍，申騰就先讓王戰吉從上鋪下來攝手攝腳的向馬老師身旁走去，聽聽是不是馬老師的聲音。夜真靜，屋隻聽見打鼾聲如雷，王戰吉站在馬老師床前，彎著腰，耳朵貼著馬老師床，細心地聽著，然後又用手在馬老師的眼前擺幾下，看看馬老師是否眼睛閉著，王戰吉像一個夜賊似的，檢查一番確保安然無恙，然後走向軍和騰的床前瞬：“放心吧馬老師睡著了。”

    幾個人把手機拿出來，關閉聲音，放在被窩興致勃勃的玩起遊戲來，可是好景不長，他們幾個正玩的盡興時，軍很想聽遊戲的聲音，於是他就帶上耳機，把聲音打開了，聲音和視頻把他們幾個帶到了快樂的堂，盡情的分享遊戲的快樂，外界的什聲音都拋在九霄雲外，遊戲將他們帶到了新的世界，他們不時的發出笑聲，耳機聲與笑聲混雜在一起打破寧靜的夜，驚醒了熟睡的馬老師，馬老師起身向他們走去，順藤摸瓜逮個正著：“唉！三更半夜的，不睡覺，還玩手機，明把手機交給學校，通知家長來學校。”軍聽後，心害怕急了，家長一來可對他沒好事，不是拳打就是腳踢。

    第二，班主任打了電話一一把三個學生的家長叫了過來，家長來到學校，氣得氣不打一處出，把自己的孩子痛打一頓，真是青出於藍而不比藍勝啊，三個學生家長冒著嚴寒風塵樸樸的來到了學校見到了自己的孩子，一肚子氣正想發泄，軍的爸爸大發雷霆：“軍，過來！”著，將軍踱倒在地，軍起來後，又來了瞬間倒地，把軍打的鼻青臉腫，之後，拿著班主任給他的手機使勁兒的摔在地上，將手機來了個“分屍”術，大聲斥軍：“日恁親娘！你不想活了，這樣對老子，太他媽損了你！要不上學，趕緊滾！別讓老子看見。”著，又將軍拉到了學校北邊的河岸上，又一次拳打腳踢。軍算是倒了大黴，不知道得罪了哪位神仙，讓自己受了這大的委屈，他的心很不是滋味，北風呼呼的刮著，河的水結成了厚厚的冰，軍的爸爸的心比冰都涼，軍站在河岸上一動不動的聽著父親的訴，軍臉上的血凝成一團，沾滿了他嬌嫩的臉，父親：“孩子，不讀書，你要青春幹嘛？以後再讓班主任叫我來學校，我還拉你到這個地方打你，你記住了嗎？”。軍眼睛看著他爸爸頭不住的向下點，甚至忘記了寒冷，心感到一陣陣酸楚，悔不該當初所犯的錯誤，這可是軍第一次受到這樣的教育，心想：“以後要努力學習，決不再這樣了。洗新革麵重新做一個好學生。”

    俗話：“浪子回頭金不換。”從此以後，軍像換了一個人似的，每規規矩矩的坐在座位上默默無聞的學習。別人問他，也很少話，一心想著學習。