進入九4班教室，映入眼簾的是黑板上的“永遠不要放棄，努力定會成功，自信創造奇跡，拚搏續寫神話。學習童第周，更上一層樓。”班主任穆老師會聲會色的給同學們講著“麵對退學處分的童第周”，申迪靜靜的坐在座位上認真的聽著，兩雙炯炯有神的大眼睛閃閃發光，穆老師：“我今給同學們講關於名人童第周的求學之路，希望同學們聽後寫一篇讀後感。”

    在我國生物學界提起“童魚”，人們自然會想到生物學家童第周，“童魚”是童第周70多歲時，在解剖鏡下給比芝麻還的金魚卵動手術，把金魚卵內的細胞核換成了鯽魚卵的細胞核，結果長出了既像金魚，又像鯽魚的怪魚，人們把這種怪魚稱為“童魚”，這是對童第周鍥而不舍的科學精神的讚譽。通過實驗後培養出的怪魚，證實了童第周的一個科學設想：生物的遺傳性狀，除細胞核起作用之外，細胞質也起很大的作用，這一實驗為生物學的發展開辟了新的途徑，人們可以按照這種方法改造生物，培養和繁殖性能優良的新品種。

    了解童第周的人都知道，他在學習上同樣有一種鍥而不舍的精神。童第周190年出生在浙江寧波，父親是一個教私塾的秀才，家境貧寒，他隻能跟著父親學習知識，到了17歲，童第周憑著在家所學的知識，到寧波師範預科班讀書。一年後，又進入寧波當時第一流的學校效實中學。開始時，童第周由於英語和數理化基礎差，學習往往跟不上，第一學期期末考試各科總平均分數隻有45分。按照學校的規定，隻能退學。童第周很傷心，難得的學習機會，怎能就這樣放棄？他知道自己的不足：年齡比別的學生大，基礎又不好，在百般無奈的情況下，他去找了校長，問是否能讓他繼續讀書。開頭校長認為學校的規定是不能改變的，童第周苦苦的央求校長，並提出試讀半年，如果分數達不到要求，自己自動退學，校長被他的求學精神所感動，破例答應了他的要求，對這來之不易的學習機會，童第周格外珍惜，半年後終於達到分數線的要求，這促使他更加努力，每還沒亮，他就悄悄地起床了，在校園的路燈下讀英語，背單詞，上課時更加認真聽講，對不懂的問題虛心請教，晚上，同學們都睡覺了，他仍在校園的路燈下複習當的功課就是憑著這種鍥而不舍的學習精神，童第周在第二學期取得了總平均成績70分的好成績，其中幾何科考了100分！後來，他又以優異的成績考上了複旦大學，在畢業時，成為複旦大學生物係的高材生，複旦大學畢業後，在親友的資助下，他又到比利時首府布魯塞爾的比京大學留學深造，獲得博士學位。就這樣，童第周憑著鍥而不舍的精神，在學業上打下了堅實的基礎，並因此而走上了事業的成功之路。

    本來成績平平的申迪聽了老師的講解，似乎變的積極起來，迪的英語較為薄弱，數學從升入八年級以來成績直線上升。王老師教迪的英語，新學期開始，對英語教學，王老師采用節節清，課課過的辦法，要求每一個人都必須過關，如果每過關，那可是受王老師的懲罰。

    在她的辦公桌上，貼著一張寫著名字的紙，九班同學們的名字全部在上麵，誰過關了就在名字的後麵寫上“√”。

    “迪，你英語單詞過關了嗎？”王老師叫住問。

    “還沒有了”

    “你準備什時候過？人家早就過關了，就剩你一個人了。”

    “明我一定過，老師。”

    “好吧，老師相信你一回。”

    第二上午，迪拿著英語書來到辦公室，準備給王老師背課文。

    “背吧，迪。”