“新延縣陽光學校地理位置偏僻，要想在教學上有蓬勃之氣，僅在家閉門造車不行啊！”郭校長。

    “是啊！教學上不能封閉呀！要走出去，與其它學校交流。”孟主任。

    “你這想法不錯！其實我早就有這想法了，就是一直未落實，我以前認識幾個校長，可以去他們學校學習。”

    “那好啊！孟主任，你有同學應該在學校任主要職務吧！你可以與他們聯係，咱們可以多去幾個學校學習。”

    “隻隱約聽有幾個同學當上了校長，至於具體情況還真的不清楚。”

    郭校長：“那好吧！我來聯係。”

    不幾，郭校長就聯係好縣城實驗中學。實驗中學和一中都有初中和高中，實驗中學的初中要好於一中，一中的高中要好於實驗中學。到實驗中學學習顯然合適。

    實驗中學如何同意呢？實驗中學的副校長劉明奎與郭校長同學，劉校長正好分管教學，就像磨子的上下兩爿石片吻合。

    陽光學校早些年去過實驗中學學習過，這些年來一直沒有出去過，當教師們聽學校組織出去交流，都躍躍欲試。

    王大腳想出去，要是以往，他胸有成竹，現在有些猶豫，他和新來的孟主任經常因為工作上的事，吵的伸脖子瞪眼睛。孟主任顯然對王大腳不感冒。王大腳心忐忑不安。想去但是會受阻礙。

    組織哪些教師去，主張由孟主任拿。李老師跟孟主任早些年都認識，還搭過幫。“鐵哥們兒”關係。李老師提出一個原則，分批去，第一批讓那些教學出色的教師去，回來起示範效應。郭校長基本默認李老師的想法。

    按照這個原則，王大腳肯定能去，她的教學超凡出眾。就是和孟主任工作關係不好。李老師感覺王大腳這人不錯！期末統考，王大腳改李老師教的學生試卷，手很鬆。可扣可不扣的分數都沒有扣。李老師覺得王大腳這人不錯。

    王大腳想去聽課的事告訴了李老師。李老師想：“王大腳跟孟主任工作上拌過嘴，現在王大腳想去，這正好是兩個人和好的契機，讓兩人合好，真是一舉兩德呀！”

    李老師找到孟主任，怎給孟主任，讓孟主任心樂意接受又不拒絕自己的請求。李老師生法兒捏點兒想盡了一切辦法為王大腳辦好外出聽課的事兒。

    李老師：“孟主任！你好！”

    “玉璽弟呀！以後可別喊主任主任的，有事兒呀兄弟？”

    “沒啥事，咱們學校外出聽課的事兒安排的怎樣了？”

    “有你呀兄弟！哥不會忘你呀！”

    “好事都想著兄弟了！這一批都準備讓誰去了？”

    “一共15個人，你看看。”

    李老師一瞅，果然沒有王大腳，估計孟主任還心存忌恨。沒讓王大腳去。

    李老師一琢磨，：“孟主任，我也不把你當外人，我也沒有把你當外人。也為了你今後能工作好。自從你來這之後，你感覺誰最不好管理？”

    “唉！當然是王大腳了，我提起她都氣不打一處出。我當了這多年領導了，和我過意不去的還真沒用，和我頂撞的更沒有，她是我第一次遇到的，我也想和她和好，工作順利，可是她的脾氣，我可不敢靠近她呀？玉璽！要不然，你幫我跟她，讓她別跟我一樣，我都是為了工作。”

    “孟主任啊！王大腳其實人不錯，就是嘴快，有點兒像《朝陽溝》中的二大娘，心直口快，心不忌妒，我很了解她。你要是請我幫忙，兄弟就直接了，我這一，你肯定滿意，你跟她的工作關係會處好！”

    “吧！玉璽，哥聽你的。”

    “好！那兄弟隻要了，王大腳想第一批去聽課，她教學也很出色，她委托我來給你，正好是你們和好的契機，一舉兩德。我給她，就你讓她去的，她還會感激你，以後你們的矛盾就消除了，你看咋樣？”

    “不錯，不錯，這個辦法好！讓王大腳去吧！”

    李老師見到王大腳，：“腳兒妹，我問孟主任了，他第一批讓你去，他還誇你教學很出色，你幹的不錯。他誰不去都得讓王大腳去！”

    “李哥真會話呀！真比我會辦事兒，嘴上長毛，辦事就牢！謝謝你！”

    出去聽課的名單公布了，教師們除了對王大腳去感到詫異外，基本上沒有意見，詫異的原因，大家都覺得王大腳跟孟主任經常因工作上的事吵個喋喋不休，然而孟主任還讓她去。