按照陽光學校近幾年的教學規矩，九年級上學期課本講授完畢後，九五班除外，對四個應屆班，二百餘人，要進行一次重新編班考試，按照甲，乙，丙，丁四個等級編成四個班級，原班班主任不變。

    甲等為成績最好的學生，這些都是考新延縣一中的苗子，是學校的重點培養對象。乙等為僅次於甲等的，這些學生將來可以被新延縣第二批錄取。丙等為次於乙等的，這些學生努努力，可以被新延縣一中第三批錄取。丁等的學生是什都不學習的學生，又經常擾亂課堂秩序，認識不到學習的重要性，把他們集中在一個班，比分別在四個班級要強的多，這些都是將來上職高的料兒。

    甲等班級采用快節奏教學模式，乙等班級重視基礎知識和基本技能的運用，丙等班級更加注重基礎知識的掌握，對丁級的學生學校對他們要求不高，這些學生早已喪失學習信心，破灌子破摔，個人問題非常嚴重，隻要不違犯校紀，至於學習成績不過高要求，畢竟成了“玩疾”，任何老師都救不了他們，但上課依舊。以他們的興趣為主。

    另外，學校還規定“成績提高調班”模式，即每周一考，考後還按成績編班，比如，乙等學生通過努力達到了甲等水平，就可以調到甲班上課，對甲等級的學生因學習不努力，成績下滑，已達不到甲等標準的可以由甲班調到乙班，這樣有利於題高她們的學習積極性。並且為升學有望的學生提供安定的學習環境。

    學校的這一決策，由郭校長和孟主任在校委員會調研通過後，又招開九年級全體教師會議一致通過後才成功實施。是有陽光特色的九年級教學新模式。為陽光學校的升學注入了新的血液，新的動力。

    九年級上下策綜合考試結束了，申開心和師丹丹同學由於粗心大意，發揮失常，被分到了乙等班級，即九二班，王大腳任班主任，她們兩個傷心極了，原本應該分到甲班，她們兩個心非常的不平衡，坐在九二班教室，連頭都不敢抬，默默地坐著看書。

    午飯開始了，王大腳帶九二班學生排隊就餐，同學們都整整齊齊的站成了就餐對形，唯獨師丹丹坐在教室哭鼻子，抹眼淚。

    王大腳見狀後，：“別傷心了，一次失利不等於次次失利，繼續努力，下周都該考試了，爭取考個好成績，分到甲等班。”

    王大腳一番勸後，師丹丹的心平靜下來，拿著飯缸開始急匆匆的站在隊伍後麵等待打飯，平日活潑開朗的她變得沉默寡言，鬱鬱寡歡。

    飯後，她急匆匆地向教室跑去，坐在自己的座位上，一聲不響的寫著數學題，英語單詞。她的心別提多難受了，一心想著學習，把成績趕上去，編入甲班，明年考上新延縣一中，實現夢想，哪怕瘦掉十斤肉都值得！

    不知不覺一周一次的考試如期而至，不會因為某個人不想接受就不會考試。時間在過，人也在改變，學校生活也在不停的變化。

    這一次考試，師丹丹分到了第二考場，晨讀的時候，她又將課本內容認真的複習了一邊，之後拿著考試用品準備去考場，剛走出教室門，就看見幾個漂亮的美少女在議論紛紛，著考試的事情。

    廣播聲響起：“請同學們抓緊時間進入相應考場入坐！”

    師丹丹不慌不忙的清理了一下考試用品，確定該帶的東西都帶上了，沒有遺漏，然後向二考場走去，看見身邊有些人目光有點兒慌張討論著哪個考場嚴哪個考場不嚴。師丹丹覺得有點兒搞笑，卻沒去反駁他們，畢竟每個人所選擇的路不一樣，師丹丹坐在座位上，準備發卷，卷子到達手中時，師丹丹首先瀏覽了一遍，發現沒有空白，缺題後，簡單的將時間分成幾段，拿起旁邊的筆開始埋頭考試，監考老師圍著過道一直打轉，時而停下看看答題，時而坐到後麵查看有沒有作弊人員，盡職得很。

    師丹丹做的很快，她語文功底不錯，尤其是幾道背誦的題目，恰好是她剛複習過的，手中的筆快速的就寫完了，一下子就將卷子翻了一麵，翻卷的聲音引起了教室其他人驚異的目光。但很快就投入答卷中，語文這一科在師丹丹認真細心下度過了。

    接著就是數學考試，短暫的中場休息後就開考了。等試卷發下來後，師丹丹如檢查上一場考試一般認真，一番檢查後，提筆開始驗算起來，除幾個賊眉鼠眼東張西望被老師警告的，整個考場安安靜靜的，隻見筆尖在試卷上“唰唰唰……”的答題聲。

    中途，師丹丹遇到了一個難題，讓她眉眼有點兒緊張，冷靜思考後，選擇了放棄，打算考後在一起鑽研，兩個時後，監考老師示意最後一個收卷，師丹丹停下筆來，認真瀏覽一遍，確定自己沒有忘記填什後鬆了一口氣走出考場。

    中午午餐後，師丹丹還是堅持在看看政治，這是她第二大的難題，簡直想發瘋，越看越沒用，最後想，放棄吧，輕裝上陣，對付下午考試，隻是政治這一門完全就是破灌子破摔亂選了。

    晚飯後，申開心問師丹丹一考試的怎樣，師丹丹覺得，隻有政治考完之後，思想緊張，手在顫抖，心沒譜兒。因為整個單選題看看上去選哪個都行，多選題好像隻有一個答案。

    申開心摸摸師丹丹的背，安慰：“沒事兒，其餘幾門考好就行了。”

    “嗯！接下來幾門我要認真複習了，我不想讓父母失望！”