因為本書的部門係部等東西太多，一下搞不清楚哪個在上麵哪個在下麵，所以毛豆我今處理了一下，製定了一個等級製度：

    本書的部門等級設定從上至下：類級部門，係級部門，科級部門，部級部門，室級部門（學校在這是班級部門）。

    舉個例子，就上官曉寒待的南華市科技學院，南華市科技學院統分兩大類：一是軍事類，一是文藝類；軍事類分為四大係部；

    有：軍事機甲係，宇宙軍艦係，航空係以及後勤管理係。陸軍空軍之類的士兵學習隻有專業的軍事學校能開設，南華市科技學院隻能開這四個係

    文藝類的係部很多大致一下，總共有：藝術係（繪畫雕刻一類），表演係（專門上舞台的舞蹈家和歌手），影視係（配音員演員，專門演電視電影的），經濟管理係（就是會計），信息工程係（大家都懂不用我多），科技實驗係（南華市科技學院主打係部，多用於科學研究，是南華市科技學院最有名的的係部。）等等後麵實在記不起來還有啥係部了。

    在南華市科技學院沒有科技部門，係級部門以下就是部級部門，就拿軍事機甲係來有：空戰機甲部，陸戰機甲部，海戰機甲部以及機甲工程師部門。

    而室級部門在學校按班級部門算，空戰機甲部大一新生有十個班，上官曉寒在空戰機甲八班。

    部門的等級製度完了咱來聊一下本書接下來的發展，以前就過本書在這一篇章主打青年機甲賽和軸源者的故事，我也不會更改，這一次隻是想和大家本書在這一篇基本上靠著男主那懵懵懂懂的感情線發展，打鬥場景會多，但不會妨礙；

    我一向認為人的動作能表達出人隱逸的情感，所以我在文中大幅度使用自己喜歡的，靠著動作來抒寫角色情感這一方式來寫書，但我昨看了一遍後才發現，自己寫的書自己看的都尷尬，所以我盡量改善。