“大家頒布我一個最受歡迎老師獎，那如何做一個好老師呢？是否順著學生意就是一名好老師呢？顯然不是！”林峰望著全校師生，開啟了他的光輝演講時刻。

    這一刻，整個大禮堂都安靜下來。所有師生都望著林峰。

    對於校長來說，他不在乎學生是否多餘的給林風頒布了這個獎項，林峰惹出多少事，他隻在乎一點，林峰是否對他的改革有促進作用。

    這才是他容忍林峰的原因。

    作為一名燕京大學校長，在大唐還是很有能量的。他屬於副部級幹部，也就是類似於教育部副部長的級別。但是相對於那些普通的副職來說，他因為掌管著燕京大學，是一校之長，人脈甚廣，他的能量要比一般的副部級要大，略低於一些權職部門的正職，但是和一些清水衙門的正職倒是平起平坐。

    所以，他可以不在乎外界的聲音，隻要林峰不是做出太過出格的事情，他都可以包容。對，他縱然不能清除校園內一些拉幫結派的小勢力，但卻也能夠包容林峰這樣‘出格’的老師。

    隻要他是能真正幫助到學生，幫助到校園。

    那，在這個如此不拘一格的老師眼中，什是一名好老師呢？校長很感興趣。

    “我認為，作為一名好老師，首先要本身知識過硬，能夠傳授相關專業的知識給學生，並且能夠提供多種不同方式的學習技巧，去幫助學生學習。這呢，可以說是一名稱職的專業講師。但，還不是一名好老師。這隻是一名老師的基本素質！”林峰說。

    切！四周一些老師不屑一顧。