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    又一個月過去，實驗中學每個月中旬都會月考，按照成績重新排名，考五門，語數英科曆，拜許若過目不忘的本事，這次月考許若又當仁不讓的排在了第一名，與第二名拉開了三十多分的距離。

    哦，第二名就是許若現在的班長崔俊傑。

    由於這次考試的分數同許若懸差過大，崔同學下定決心更加用功的讀書，無形中帶動了班級的學習氛圍。

    何老師樂見其成，這樣的良性競爭是她想要的，她班的的學生牢牢占據了年紀前0的名額，她很滿意。

    而這次考試過後，也有一些同學把不會的題目拿過來請教許若。

    何老師要向學習好的同學學習，不會的可以問，老師不在的話可以問同學，比如許若，大家要不恥下問。

    許若：……

    自此被何老師拎出來舉了例子後，許若就過上了偶爾被“騷擾”的生活，不是這樣不好，而是“騷擾”過後的同學太熱情了，許若反而有點招架不住。

    比如。

    “若，要不要吃辣條。”

    “謝謝，我現在不吃辣了。”

    “若，去不去廁所。”

    “不了……”

    “若，請你吃個蘋果。”

    “謝謝……”

    “若……”

    “若……”

    “若……”

    ………………

    日子就這樣一的過去，許若的生活完全就是兩點一線，學校家和舞蹈室。

    十一月份的時候，學校舉辦運動會，全校停課兩。

    這時候的氣正好，不會冷也不熱，秋高氣爽。

    許若過完生日已經十一歲了，也還是不用參加運動會，她就負責坐在班級的場地上，給比賽的同學送送水加油喊什的。

    但一班畢竟是個學霸的班級，運動能力出色的還真沒幾個人。

    最後總分排名在第六，第一名則被八班摘了去，許若就光聽八班的學生又蹦又跳的歡呼著。

    許若感歎，青春啊

    運動會隻的了第六名，對於要強的一班學生來，是個不大不的打擊。回到班級後，大部分人都有些失落。

    何老師看著這番場景鼓舞道：“這次丟的名次，我們下次月考爭回來不就好了嗎？大家不要喪氣，第一名還是我們的。”完，輕鬆的笑起來。

    學生們都被何老師感染到，一下子也就不糾結失落了。沒錯，月考的時候，他們班還是第一名！

    又一次月考後，一班的整體成績又多了幾分，遠遠甩開二班和三班，許若還是牢牢的占著第一名。何老師愜意的坐在辦公室喝茶。