是的，那個年紀的桑妮還把高考落榜當作她人生最大失敗恥辱的一個印記。當時的桑妮還不知道，她會在以後的生活中見到很多大學畢業之後就碌碌無為而被人群淹沒的同學。尤其是幾年之後高考製度改革之後的擴招，一時間滿地都是大學生之後，有很多大學生畢業之後高不成低不就的在家啃老。

    尤其是莫宏在大三時就選擇了退學去深圳闖蕩——退學之前莫宏曾經在電話對桑妮，假如我們帶著各種成功發財的期望、目的甚至夢想來到大學，你會發現，有些注定是要幻滅、破產的。那些隻是某種虛榮心得到了滿足，但在這些光環轉瞬即逝，隨即又會給你帶來了無盡的失望、空虛和遺憾。

    莫宏輟學十年之後，一個創業翻身當老板的成功人生傳奇在桑妮眼前誕生了，莫宏在成功之後又對桑妮:以前他認為大學能夠使他學到謀生的真本事，學到對社會有用的技能，可是現在看來這些話也不算錯，但嚴格，這還是他以前涉世不深時的一種誤解。大學是能傳授給他許多知識、技能，但這不是大學教育的全部目標，甚至不是其主要目標。

    莫宏大學的許多同學，在正常畢業又在社會上工作了幾年之後，偶爾聚會時莫宏也和老同學們都推心置腹地交流，他得出了一個不知道算不算準確的結論:大多數同學在學校中學到的大部分技能，到了社會上都被束之高閣，專業對口、學有所用者，嚴格還到不了一半人。有許多人把這種現象歸結為中國教育體製的不合理、專業設置與生產實踐脫節等等。其實，這又豈止是中國的教育問題呢？有人統計過，美國絕大部分大學生，最後也都是學非所用。

    那時候的桑妮，在時過境遷之後也終於可以用一顆平常心來看待自己的落榜了，桑妮心中才對自己心心念念神往己久的大學產生一絲疑慮，四年的大學生活，對於我們每個普通人，究竟意味著什?！那時桑妮甚至有點嘲笑可憐自己，曾經那眼巴巴的用某種愚蠢的膜拜眼光看待一個對於真正的強者而言，根本不就不屑一顧的東西！

    莫蘭大學畢業之後，被分配在上海的一個大型國企上班，她從事的是機械設計的工作。幾年之後，莫蘭眼看著自己的單位因為長期缺乏競爭而導致的機構臃腫，各個管理部門太多太細，條塊分割嚴重，所有人都習慣按計劃、按規章和按上級指示辦事，隨著這些弊端也越來越多，單位發展的步伐也越來越越沉重。在人浮於事的單位苦苦掙紮著評上中級職稱之後的莫蘭，終於狠狠心，義無反顧地選擇了辭職，去了當地一個普通專科院校做了一名大學老師。

    莫蘭曾經用“心靈的故鄉“來向桑妮描述她的母校上海交大，這肯定不能代表所有交大校友們的感受。但桑妮發現，有很多與莫蘭素不相識的人也用同樣的詞匯來形容他們各自上過的大學母校。

    莫蘭曾經以一個上了名牌大學過來人的感受告訴桑妮:大學教育的成功與否，關鍵在於好的大學能給你提供一種精神資源，這種資源能夠幫助你應付各種環境和挑戰，並在這一過程中發展你的人格和才智，而不被壞境所驅譴奴役。可以，大學四年的教育過程，對於莫蘭她自己而言，就是培養這一資源的過程……

    當然，在莫蘭和莫宏的影響下，桑妮後來也慢慢地認為，大學其實對每個人的意義都是不一樣的，這是個見仁見智的話題。有人當它是夢想，有人當它是跳板，有人當它是擺設，有人當它是心靈的昄依，有人當它是一段普通的經曆，有人當它是終身的遺憾。但總的來，桑妮在相對成熟以後認定：能考上大學的，家但凡有點條件供給的，最好還是去上大學，因為人生確實需要那幾年，不用為生計韜梁謀算又可以和一群年輕人探討思考人生的相對悠閑自由的時光。並且，桑妮因為自己沒有上過大學，也始終把這件事當做自己的終身憾事。