十字路口，車如流水。

    魂不守舍的林煜在過馬路時險些被車撞到，幸虧司機反應迅速及時車。

    “不好意思，實在不好意思，咦，校長！”他連忙道歉，等見到車走下的白發老翁，不由一驚。

    車上下來的不是別人，正是以近七十歲高齡依然奮戰在一線崗位的邱實中學老校長。

    “你是林煜，對吧？”

    聽到老校長嘴念出自己的名字，林煜受寵若驚：“老校長，您認識我？”

    邱實中學有上千名學生，能讓一校之長記住名字沒有幾個，何況一個常年學習成績倒數的差生。

    “年紀大了，很多人見過也記不住了，多虧這孩子，不然我一個糟老頭子才能認出你。”

    順著老校長的目光，車駕駛座走下一個身材嬌小的女孩。林煜回想起女孩的身份，傳聞由助聽器變化而來的章明姬。

    章明姬不是戰姬，數據流低於絕大部分仿生姬，實力弱小的她在人類社會，尤其是邱實中學扮演著至關重要的角色。

    “看來我的學生遇到了麻煩，走，咱們到那邊的椅子上坐回兒。人老了，可不能和你們年輕人一樣長時間站立。”章明姬上來攙扶老校長，她就像老校長的影子，時刻陪伴在校長身邊。

    林煜跟在後麵，看著這一老一少，論體格，身材本就高大的老校長快是章明姬的兩倍。可誰又能想到，老校長堅持到今天，在崗位上發揮餘熱，離不開女孩的幫助。

    校長常年帶著一頂黑色帽子，上麵有一圈金色圓環，外人看了像是裝飾物。林煜知道這不是裝飾，是腦波傳感器，配對的另一個部件安裝在章明姬體內。

    正是依靠腦波傳感器，雙耳失聰的老校長再次聽到外界的聲音，精力衰退，反應能力下降的他還能繼續處理邱實中學繁瑣的公務。可以說，邱實中學有兩個校長，學校的日常事務多半由章明姬處理，真正需要老校長動用古老智慧解決的難題屈指可數。

    但這個社會真正的智慧財富不正是這些負責拍桌子，下決定的老者？

    麵對老校長，林煜很坦誠，將上午發生的不愉快全盤道出。說話時林煜的目光一直在躲著章明姬，他有點犯怯。

    “孩子，不用躲著她，你說的話都是通過她傳達給我。”

    老校長一點透，林煜的臉突然紅了。

    “或許你躲著章明是一件好事，說明你認識到自己的錯誤，姬的天職不是戰鬥。”

    林煜反駁道：“可國家明明在鼓勵我們從事姬戰，為每個有姬戰誌向的少年發放戰姬，如果姬不為了戰鬥，那國家和社會為何大力推動姬戰的發展。”

    老校長搖了搖頭，“你說的沒錯，但看待問題不能隻看表麵，你已經是一個高三的學生，馬上要升入大學，想問題的方式不能停留在學校，要和年齡一起，升上去！”

    “我給你講一個故事。發生在十二年前，上一代在位的時候曾把我們這些快要退休的老家夥召集到一塊。他老人家在慰問我們的時候，問了這樣一個問題‘有很多同誌私下向提議要取消中小學校，改用虛擬影象讓學生在家接受教育，一來是節土地和資源，二來每個學生享受相同的教育資源，你們怎看’。”

    這些都是辛秘，不會出現在電視網絡中，林煜對那段曆史充滿興趣，聽得聚精會神，不願錯過任何一個細節。

    “問題一提出，引起全場轟動，不少資曆比我老的前輩，幾乎一輩子紮根在教育事業上，一聽到取消學校頓時從椅子上跳起來，也不管什領導不到領導，紅著臉上去理論。我們和高層的智囊團爭論了三天三夜，吵得紅臉赤頸，有些老夥計氣得上頭當場送進醫院，雙方誰都沒法說服誰。”

    “最後，當時首都女子高中的陳紅薇校長說了四個字，結束了這場大討論。”

    林煜急忙問道：“哪四個字？”

    老校長緩了一口氣，目光漸漸變得深邃：“因材施教！”

    “陳紅薇校長以因材施教反駁了高層智囊團有教無類的觀點。科技大飛躍年代，不是要讓所有的學生接受相同的精英教育，而是根據每個學生性格、喜好、天賦不同動用不同的資源，采取不同的培養方式。這個社會呀，需要各種思想不同，行為不一樣的孩子。咱們誰也不能保證自己說的永遠是對的，也不能保證在變化的時代永遠是精英。”

    林煜腦子不笨，一聽就是聽出來，老校長是在告訴他，每個人有不同的理想，不能用一樣的標準強加給其他人，也包括姬。

    “可是姬和人類”

    老校長打斷了林煜接下來的話語，“我老了，跟不上你們年輕人的想法，國家政策不是一個老頭子該評論的。”

    “咱們隻說教育，我是校長，你是我的學生，在學校你是學生，等回到家以後你就是老師，姬就是你的學生。她們這些孩子來到陌生的世界，不熟悉也很迷茫，不知道該做什，我們做為訓練師要承擔起責任，先教做人再教做事。”