在上次夜談之後，不過是過去了七的時間，袁世凱就給王賓送來了一批教官，這批教官都是從陸軍速成學堂抽調出來的，這一次負責擔任第五鎮隨堂學營的教官，把下麵軍官的基礎素質給提升上來。

    光有大的戰術思想卻沒有相應的基礎素質，這樣軍官在王賓看來並不合格。

    而且對於這些基礎的素質王賓也向這些教官提出了一些要求。

    首先得對這些下層的軍官的一些慣性思維進行改正，不能隻是一味了聽從上麵的命令，在臨戰的時候一旦得不到來自上麵的命令就要學會轉變思維，於是王賓就需要下層的軍官懂得一定的變動。

    其二就是雖然現在自己已經在第五鎮推廣了識字，尤其是下層的軍官們，更是在王賓的要求之下能勉強認得字了，但是這光認識字是沒什用的。

    舉一個簡單的例子：在打仗的時候，一個識字的下層軍官要帶領手下的隊伍前往某個地方，可是這光認得字沒用啊，看不懂地圖，即便這個軍官識字但是看不懂地圖，想要及時的到達目的地，這是不太可能的一件事情。

    於是這第二點就是要求下層軍官在識字的基礎之上，要懂得一定測繪技術掌握地形學等，要求不是太高看得懂地圖就行。

    這第三點還是和戰術有關，王賓之前所提出來的戰術都是一些需要進行協同的戰術，以及這個時代還未出現但是在不久之後會成為主流的戰術，這些被王賓所提出來的戰術都是從大方向去看待的。

    至於怎去改正這個問題，就要這些教員再平時上課的時候向下層的軍官補充一些這個時代的一些主流的戰法、擊法，並且要下層軍官了解一下國外諸軍的一些軍製。

    最後一點也是極為重要的，根據軍官的職能不同所側重的內容也不同。

    比如：輜重營的軍官側重於兵戰勤務，步兵營的軍官則是主要學習野操計劃，炮兵軍官則是要加強算學和測繪。

    在王賓看來這樣的課程已經算得上是比較完善了。

    至於隨營學堂的以後發展與擴建隻能等以後再了，至少目前為止這樣已經足夠滿足第五鎮的需求了。

    此刻在王賓的辦公室內，坐在王賓麵前的李長泰對王賓道

    “大人，職部已經根據您的要求把學堂給建了出來。”

    王賓原本還在好奇李長泰今怎會到自己的辦公室來，原來是為了這個事情。

    在王賓看來這個李長泰雖然原本並不是第五鎮的人，是後來擴建的時候從關外調派過來的。

    李長泰的一些舉動王賓也看在了眼，總的來李長泰這個人沒什大的誌向，但是有一點卻是王賓極為欣賞的，為人踏實有事就做絕不會搞什花樣，白了其實就是有點憨厚，也正是因為這一點李長泰才被從關內踢到了關外，畢竟一個憨厚的人又怎會懂得向上官奉承，所以現在已經不惑之年的李長泰還隻是一個管帶。

    總的來王賓對李長泰這個人還是比較放心的。

    盡管李長泰在不惑之年才成為了一營管帶，但是對於他麵前的王賓不過才二十五歲的時候就成了一鎮統製並不感到嫉妒。