揚眉中學的清晨，校園桂花盛開，書聲琅琅。

    揚眉社區位於金沙區的金沙江路中段，金沙江路東邊盡頭就是白馬大橋，施婓原來的家就在那一頭，現在他從相反的方向來上學。

    施婓最後一個走進10班的教室，已經遲到了5分鍾。班上大部分的學生在學校寄宿，隻有離得比較近的學生才會走讀。施婓搬家前，離學校不到5公，騎自行車的話隻要15分鍾，現在他需要騎行40分鍾才能從湘東女中到達揚眉中學。

    由於是第一次走這條路，施婓高估了自己的速度。

    施婓走進教室，在第三排第二個座位坐下，把書包掛在課桌左邊，看了看黑板。

    黑板右側寫著兩行字，第一行字提醒大家今早自習的內容是語文。

    第二行字的內容是：“今是抗戰勝利日。”

    字跡清秀，頗有美感，不知是哪位女生書寫。

    施婓看後為之一振。

    他從書包拿出嶄新的語文課本，隨手翻開，看到第一課的內容。

    白楊禮讚。

    作者矛盾。

    好應景的一片課文！

    施婓開始聲地讀了起來。

    早自習結束後，一個男生的聲音從門外響起。

    “施婓，班主任叫你過去。”

    施婓來到隔壁的辦公室，班主任周建坐在椅子上等他。

    周建是一個三十多歲的男人，之前曾擔任施婓班上的班主任，教數學，平時很幽默，上課時很嚴肅。初三重新分班後，他還是施婓的班主任。

    “你今遲到了。”班主任出言不善。

    施婓低著頭，嗯了一聲。

    “罰你和另外三個人打掃禮堂，沒有意見吧？”

    “沒有，沒有。”

    本以為事情已了，沒想到班主任還有下文。

    “你家搬到燕山區去了對吧？”

    “您怎知道？”

    “我和你母親打過電話。”

    原來是這樣，施婓不覺得奇怪，周老師和施婓母親打過幾次電話，還提出過要對他進行家訪，表現得異常的殷勤。

    “你現在住這遠，遲到一次也是可以理解的，這次就算了。我建議你還是來學校寄宿吧，省得來回跑，你把省下來的時間用在學習上，不定能考上一中。”

    這兩年來，施婓的學習成績從年紀倒數爬到中上遊的水平，大家是有目共睹的。老師們覺得施婓很聰明，有悟性，隻要把學習基礎隻要補上來，還是很有前途的一個學生。

    正因如此，周建對施婓是抱有期望的，相信在接下來的一年，他能夠更進一步，考取湘東市最好的高中。

    看見施婓沒有表示，周建繼續勸道：“學校學習氛圍好，還能交到更多朋友，兩全其美，何樂而不為呢？”

    “我想和我媽商量一下再做決定。”施婓想要拒絕，卻不出口，隻好托言要與母親商量。

    周建聞言，明白了他的態度，也沒有再什。