老張一家有兩個兒子。哥哥張鑫燚憨厚老實，弟弟張鑫淼則十分機靈。他們年齡上隻相差三個月。

    作為一個知青，老張也十分想讓她的兩個兒子多多念幾句書，都成為文化人，以後都不會再幹老張的老本行。於是在兒子們剛上學的時候。老李就給他們灌輸了萬般皆下品，唯有讀書高的理念。還時不時的為他們加油打氣——為他們講述以前的囊螢映雪，鑿壁偷光，懸梁刺股等眾多勵誌的讀書故事。而對於這些故事，弟弟不以為然，哥哥牢記於心。

    一，

    不出老張所料，上中學後，他的兩個兒子都是學習上的一把好手，回回名列前茅，成為了“別人家的孩子”。看到這種情形，老張大喜，決定拋巨資帶他兩個兒子出去玩一趟。順便老張也想了解一下自己的兩個兒子的理想。看一看是不是滿足老張的預期。

    在出遊過程中，老張問那兒子們一個問題:“長大了以後，你們都想幹什呀？”

    弟弟張鑫淼本就是一個機靈鬼，一聽見老張問問題，便連忙回答:“我以後要樹立全球意識，立誌成才，胸懷天下。努力學習，掌握本領，使自己成為建設國家的有用之才。”張鑫淼似乎還不滿足，“我還要學會善於觀察，勤於思考，培養自己創造性思維的能力是。有一定的科學文化素養。”

    老張一聽就發現弟弟說的是課本上的內容，心不免狂喜——老張家要出狀元了！於是，老張回了的弟弟一句:“不錯，那你呢?”老張將目光投向了在一旁的哥哥張鑫燚。

    “我。。。。。。我想當一個學者。”張鑫燚支支吾吾的，“您不是曾經說過嗎？學習是沒有止境的。”

    老張對於哥哥的回答，顯然不是特別滿意——學者是不會有多少收入的。但是，當前他們還是需要這種學習氛圍的。所以老張回了哥哥一句:“嗯！”以表示為張鑫燚的肯定。

    二，

    轉眼間，兒子們已經雙雙升入高中。這也就意味著學習開始要講究方法和策略了。弟弟，顯然抓到了高中學習的金鑰匙——放棄了紮紮實實的學習知識，而是開始設立各種解題技巧，模型和套路。再加上弟弟本來腦袋就靈光，接受能力強。於是弟弟從一開始上高中就坐穩了的年級第一的寶座。而反觀哥哥，從高一開始就沒能夠很好的適應。張鑫燚一直用他自己的方法學習，不用學習技巧，成績一路下滑。老張便時常罵他不爭氣。說他愧對了自己對他的期望。而哥哥聽到後，也沒有什反駁。隻是在紙上默默地寫下了一句:莫欺少年窮。