想做溫柔的母親

    上次的家長會後，跳跳的媽媽開始重新審視自己，想來想去總覺得沒有什不妥。兒子是自己身上掉下來的肉，自己疼愛都疼愛不過來呢，惟一和永遠的牽掛都是他。平時對他的管教和打罵，也是為他好，希望他成為一個有用有出息的人。

    這天，跳跳媽媽下班回家，路過一家報刊亭，眼睛無意朝報攤上看了一眼，一行特別醒目的標題，抓住了她的眼睛：“壞孩子，是家長一手造成！”

    從不花這個冤枉錢和時間買報紙看報紙的她，也忍不住走上前去翻閱起來，才翻看了一點點的開頭。

    賣報紙的老板發話了：“請自覺，這不是閱覽室，是報刊亭呀！一元錢一份的大報紙。”

    跳跳的媽媽有些不好意思了，順手從褲袋找出一元錢的硬幣放在報攤上，拿起那份報紙頭也不回地走了。

    回到家，所有的事情都擱在一邊，她一屁股坐沙發上，手中拿著一份報紙，突然覺得自己高雅了幾許。這種感覺她還是第一次嚐試，跳跳他爸每天都在享受這種感覺。既然花了錢，其他的文章就先瀏覽一番吧！那條最重要的放在最後，多用一點時間仔細看，不知道孩子他爸是不是這種閱讀方式。不管他了，她覺得這樣挺好，她花了一些時間閱讀了其他的文章，感覺沒有獲得什益處，反而浪費了一些時間，她就直奔主題了。“壞孩子，是家長一手造成！”

    “……有一位母親常常當著孩子的麵對別人說：這孩子隻愛聽故事，不愛講故事，愛亂畫，不愛寫字；膽子大得誰都不怕，不學好……結果，這小孩上學後，不願回答老師的提問，愛亂畫而不願寫字。老師和家長都以為他是一個弱智兒童，可智力測驗的結果卻是‘智力正常’，最後經專家鑒定，才知道孩子患了誘導性智愚症，其病因就來自他母親那經常性的口頭禪。在大多數父母眼中，孩子天生就該是聽話的，因而對他們的好行為總是視而不見，而對他們的一些不良行為卻格外注意，甚至逢人便講，而這隻會使孩子的不良行為更加根深蒂固。父母在教育孩子時，首先要看到孩子的長處，哪怕是微小的進步，都要給予鼓勵，然後再提出更高些的要求，讓孩子感到父母對他是信任中含有期待。比如在客人麵前，不妨誇誇孩子的優點和進步。總之，不要沒完沒了地嘮叨孩子的壞行為，壞習慣，否則‘壞孩子’可能就誕生在家長的言語之中……”

    跳跳媽媽合上報紙，感覺這篇文章是針對她寫的，自己有可能把跳跳變成“壞孩子”了。

    跳跳是不是已經開始變壞？回想起跳跳平時的一些所作所為，以及平時她當著朋友和客人的麵數落跳跳，跳跳可憐兮兮地低著頭，但那奇怪的眼神發出一種特別的恨意…

    跳跳媽媽越想越不對勁，越想越可怕，覺得全身不舒服，頭痛得厲害，便上床躺下……

    一切都迷迷糊糊，茫然極了。兒子跳跳從那邊慢慢朝她走來，渾身是血，一定跟同學打架了，他那玩世不恭的樣兒，叫人看了難受。從不喜歡唱歌的跳跳，唱起了電視廣告的一句廣告詞：我們是害蟲，我們是害蟲，不怕你來福靈，不怕你來福靈！

    跳跳還滿懷激情地唱著，不斷地重複著。聽得媽媽的心生疼。

    媽媽想掙紮著爬起來，可怎也起不來，便哭喊著央求著：兒子，千萬別這樣，你不是害蟲，你是媽媽的心肝寶貝呀！都是媽媽不好，聽話！別唱了！

    不管媽媽怎樣哀求。跳跳依然高唱著：我們是害蟲，我們是害蟲，不怕你來福靈……

    “兒——子！”媽媽撕肝裂肺地叫道。

    這一聲痛苦的叫喊，把放學回家剛進門的跳跳嚇得不得了。

    “媽媽，你怎啦！”跳跳甩下書包跑進房間，大聲叫喚著。

    媽媽一把緊緊抓住兒子的手不放，放了會失去似的。醒來了，看見兒子站在身邊，明白是剛才做噩夢了。

    “媽媽，你抓痛我了！”跳跳說。

    媽媽有些不好意思，鬆開手，又趕緊抓住說：“媽媽沒事，你去做作業吧！”

    跳跳回到自己的房間，心想，媽媽肯定生病了。於是，就到客廳，撥爸爸的手機號碼。電話傳來一個姑娘的聲音，告訴跳跳用戶已關機。

    “媽媽，媽媽，不好啦！”跳跳大聲喊道。

    “發生了什事？”媽媽一聽兒子急切的叫喊，一骨碌從床上爬起來，直奔客廳。

    “我不敢說。”跳跳低著頭，偷看了媽媽一眼。

    “說吧！媽媽會保護你的！”媽媽表現出強大的母愛。

    跳跳故意磨蹭著，然後很神秘地附在媽媽的耳根說：“爸爸把手機交給一位女人保管著。”

    “不會吧！”媽媽的整個神經都繃緊了。

    “真的！不騙你，不信，你去打一個電話試試！”跳跳一臉的認真。

    媽媽看了一眼跳跳，似信非信地走到電話機旁，半天不敢去撥電話。

    “媽媽，你怕什呀？撥呀！”跳跳說。

    媽媽定了定神，拿起電話撥了，一聽是手機已關機。

    “跳跳，你過來，要誠實地跟媽媽說，媽媽心很不踏實，剛才，你撥手機時，接手機的那位阿姨跟你說什話了，學給媽媽聽。”

    跳跳裝作回憶的樣子，眼睛望著天花板，“好像是說‘對不起，你撥打的用戶已關機。’”

    “死小子，你敢捉弄你老媽呀！”媽媽笑著揚起了手。

    “隻要媽媽病好了，你怎打都行。”跳跳儼然一個小大人似的。

    “你去做作業吧！媽媽沒病！”做媽媽的仍放不下架子，但有一種從沒有過的輕鬆和開心。

    “給媽媽治好病，連一句謝謝的話都沒有，真是個沒有禮貌的媽媽！”跳跳說著溜進自己的房間。

    媽媽心笑著，今天才發覺兒子還是蠻可愛的呀！挺幽默風趣的，還會體貼人，怎以前沒有發現？總覺得比別人的孩子笨，缺點也比別人的孩子多。每當聽到別的家長誇自己的小孩時，她總是一臉的自卑。

    媽媽準備晚飯前，忍不住來到兒子的房間。她覺得以前怎沒有學會觀察和欣賞自己的兒子呢？現在真有一種百看不厭的感覺。

    正準備打開書包做作業的跳跳，見媽媽進來，問：“媽媽有事嗎？”

    “沒有什事，看看你做作業。”媽媽笑著說，盡量使自己的笑變得自然些，形象也溫柔些。

    “看著我做作業，我怎做呀！免了，請出去吧！”跳跳說。

    “你怎用這種口氣跟媽媽說話？”媽媽一聽有些忍不住又要發怒了，很快，她又忍住了，“好，不看就不看！”說完，退了出去。

    跳跳覺得媽媽仿佛變了一個人似的，感覺挺別扭的。

    媽媽退了出來，別說跳跳感覺她別扭，就連她自己也感覺氣不順，胸口挺悶的。平時那大呼小叫的，多爽呀！

    看來想做一個溫柔的母親，並不是那容易的呀！

    想買新文具盒

    最後一節課的下課鈴響起，同學們興奮而激動，仿佛被解脫出來一般，快速地收拾和整理著自己的書包，特別是那掀蓋文具盒的“劈啪”聲，此起彼伏，最受罪的要數文具盒了。

    跳跳發現自己的文具盒出問題了，怎也蓋不上，不由得“嘀咕”了一句：真是簸籮貨（次品）。

    琪琪聽見跳跳的嘀咕，看了一眼跳跳的文具盒，問：“你那文具盒是什牌子的？”

    “沒有牌子。”跳跳說。

    “沒有牌子，怎能生產出來？”琪琪不相信。

    跳跳看了一眼琪琪，感覺她來自外星球似的，說：“是媽媽從下河街買的。”

    “回去告訴你媽媽，下次買文具，‘酷狗’牌的比較好，造型美觀，比較耐用，而且功能也多。”琪琪作廣告似的說著。

    跳跳聽後沒有做聲，隻深深地歎了一口氣，心想如果家的經濟條件允許，一定比你還名牌。

    跳跳認為自己是很有品位的，至少在自己的班上還行。

    班主任龍老師走進教室。這時，同學們早已作好了放學的準備，那神情就像架在弦上的箭。

    跳跳越來越不喜歡年輕漂亮的龍老師了，他也說不清楚是為什。龍老師雖年輕漂亮，但她的心跟老太婆差不多，辦事慢條斯理，特別喜歡囉嗦，占用同學們寶貴的課餘時間。這不，又來了。

    “同學們安靜下來，你們想不想早點回去！”龍老師略帶威脅的口吻說道。

    “想！”同學們異口同聲。

    “想，就安靜下來，聽老師說話。”龍老師走下講台，“今天，石柱子同學遲到，學校扣去班上０．５分，影響了班集體榮譽，罰寫日記兩篇。”老師的話音剛落，同學們就嘰嘰喳喳議論開來了：

    “真是死了一條魚臭了一潭水。”

    “跟他做同學，真是三生不幸！”

    “上次考試，他分數最低，影響了總分，也影響了全班的排名！”