趙知仁回到那片開闊空間時，發現這片空間已經有著十幾個班級，近千號人。但由於空間足夠廣闊，所以也並不顯得擁擠。

    趙知仁搜尋一圈後，發現九班的同學早已不見了蹤影。而十一班的同學也已經選好了一條路，正準備出發。

    蘇琳琳看到趙知仁趕回來，便走了過來，“知仁，你們班的同學走了那條道路，他們在那刻下了標記，同時程子扶也拜托我通知你一下。”

    蘇琳琳一邊著，一邊指向一條通道。趙知仁點頭，道了聲謝。隨後便要去追趕。

    蘇琳琳卻拉住了他，“知仁，我問你：如果是你，你會在這二十四條路中選那條路？”

    “隨便選一條吧。”

    “別鬧，我跟你正經的呢。”

    “我也很正經。”趙知仁道：“我實在無法確定哪一條路該走，哪一條不該走。哪怕那條路有毒蛇，或許也有機會……”

    蘇琳琳垂下頭，“好吧……”

    “但我可以告訴你，這些道路如迷宮一般，又有毒蛇出沒，你行走時最好不要走在隊伍前麵。如果碰到死胡同，或者後路斷絕的情況，要認真摸索周圍的牆壁，總會有所發現的……”

    蘇琳琳笑了一下，“知仁，你這個‘男朋友’當的還真不賴啊！”

    趙知仁臉龐一紅，“就……就這些了，我先去找九班的同學了。”

    待趙知仁跑開，蘇琳琳回到十一班的隊伍中。

    一個女生便向蘇琳琳打趣道：“班長，你是我們十一班的大腦，可不能讓別的人牽著走啊，否則我們十一班的下場會很慘的。”

    另一個女生同樣用著打趣的口吻道：“別擔心，趙知仁和程子扶都很有可能當上九班的班長，到時候班長或者嬋雨總能牽回來的……”

    蘇琳琳和羅嬋雨同時紅起了耳根。而後撲向那兩個打趣的女生，一番嬉鬧。

    另一邊，趙知仁正在沿著九班留下的痕跡，一路追趕隊伍。追趕途中，趙知仁的大腦也在飛速地運轉著：

    首先可以猜測，那些分岔道路的存在，是因為學校希望誘導不同的班級選擇不同的道路。

    出於安全和相互告知的需要，每個班級在選擇一條道路後，都會在這條道路入口處刻上提醒文字。

    很顯然，某些班級為了能保持先發優勢，或者是落後的班級為了實現趕超，都不會選擇一條其它班級已經選擇過的路。

    因為一旦做此選擇，就意味著這個班得一直跟在另一個班的後麵。這種選擇，對於年輕氣盛，甚至有些心高氣傲的明江中學新生們而言，是一種恥辱。

    那，這種情況下，大多數班級都不會選擇同一條道路。可是按照學校的法，每個班都能夠抵達終點，也就意味著，每一條通道或許都是可取的。

    這樣的邏輯太牽強，似乎也不對。

    這是個迷宮，迷宮意味著不是每條路都正確。可是一條路一旦有班級走進去，所花費的時間必定不少。如果發現那條路走不通，又得退回前一個分岔口，重新選擇。

    但我們攜帶的水和幹糧又都是有限的，這很矛盾啊……

    一時找不到思路的趙知仁倍感頭疼。但很快，找到九班隊伍所帶來的欣慰衝淡了他的頭疼之苦。

    趙知仁為找到九班眾人而感到高興，但九班眾人似乎並不怎高興。尤其是領導團體中除程子扶外的三人。

    朱婉珊率先開炮了，“你還知道回來！？”

    這句話有點詭異……許君心道。

    許君就站在趙知仁身旁。趙知仁看出了許君的意圖，自己也忍不住想笑。

    “對不起，各位，我不該隨便脫離隊伍……”趙知仁的態度是很真誠的，但臉上的笑容卻掩蓋了他的態度。

    朱婉珊怒氣更盛，剛要發作，田雯卻捏了一下她的手，“婉珊，想一想我們是怎發現這個舊軍事基地的……”

    朱婉珊頓時冷靜下來。在其它班級，甚至九班相當一部分同學看來，發現這個舊軍事基地的是程子扶。這種誤解但也讓程子扶在九班中獲得了很大的威信。但領導團體中的其他人都知道，趙知仁才是這個舊軍事基地的發現者。隻不過他們並不明白，為什趙知仁要將這樣的事情交由程子扶出。

    趙知仁看了田雯一眼，低聲了句謝謝，田雯的耳朵霎時發紅。

    “我剛才擔心十班的一些老同學。他們走進了那條有蛇的通道。我便趕過去看了一下。”趙知仁無視許君打趣似的笑容，道：“結果發現一些東西……”

    趙知仁向這幾人講了軍事基地內牆壁可移動的事情。

    馮起聽完，問道：“聯絡代表，你當時怎不進那條岔道看一下？不定可以找到終點啊！”

    “學校設計這些可變換的通道，看上去，像是為了把我們困在迷宮。但其實，隻要我們在每個經過的路段都刻下標記，這種變換也就失去迷惑我們的意義了。”

    “所以我懷疑，這些變換的存在，是為了引導我們走更遠的路，而不是更快抵達終點。”

    “你沒開玩笑吧！？”

    “沒有。當時我越過了某個位置，身後就出現了那堵牆，堵住我的退路，前麵也是死路。在那種情況下，學生肯定會尋找新出口。一旦找到，自然高興不已，想都不想就進去了。”趙知仁歎了口氣，“但我懷疑，由於這個軍事基地再大，其本身麵積也是有限的，其道路的複雜程度禁不起我們那多個班的探索。所以學校才設置了變換，延長我們的探索時間。”

    更關鍵的是……趙知仁將一個令他感到棘手的結論藏在了心底。

    九班眾人一路走著，其間又遇到了多個岔道口，也經曆了一次變換。一開始，在遇到岔道口時，領導團隊還會討論一會選哪條路。到後麵，九班眾人厭煩了這種討論，甚至連領導團隊們自己也不想再討論。他們便選了一個手電筒，每逢岔口便放在地上轉，燈泡一端指向哪邊，眾人就走哪邊。

    由於無法看到太陽，他們也不知道現在是白還是黑夜。隻是當眾人感到疲憊困倦時，便停下來休整一番。

    九班眾人不知道，他們已經在在這僅有著微弱燈光的通道，走了將近二十五個時。

    當九班眾人從睡夢中醒來時，一個非常現實的問題再度襲來：幹糧和水僅剩半的餘量了。

    若幹個時之前，眾人尚未入睡，領導團隊統計隊伍的水糧餘量後，清醒地認識到了這個嚴峻的問題。

    趙知仁提出將水糧集合起來，重新分配，通過限製消耗，可以將隊伍的斷糧時間推遲一。田雯、程子扶和馮起對這個主意都很支持，朱婉珊也難得的沒有反對趙知仁的意見。

    然而當領導團隊提出這個方案時，卻遭到了班級絕大多數人的反對。趙知仁看得出他們反對的原因：不願餓肚子。