那孩子不但伸著手臂指著秦曦宇的方向，還拚命地嗚咽著。

    就像強力膠一樣，秦曦宇的視線一離開，他就用自己的力量撕扯著秦曦宇的心。

    作為人父自當愛子心切。孩子每叫一聲，都牽引著他的心。

    萬般無奈，他隻有不顧形象了。他把行李遞給女傭說：“幫我拿上客房。”

    “是！”女傭接過簡便的行李，直往客房去了。

    秦曦宇轉過身，立刻下樓。向兒子伸出雙手，說：“來吧！魯人小鬼！”

    “嘻嘻！”那孩子見到秦曦宇伸出雙手，立刻笑哈哈。

    李媽一邊把孩子遞給他一邊說：“小心！”轉而感慨，“你這樣不行的，不能用順著他。適當時候要硬下心來。不然這孩子沒會跑會跳就讓你寵壞了。”

    有時李媽也有點力不從心，感覺這孩子認識秦曦宇這座“靠山”後，似乎更頑皮任性了。

    秦曦宇一抱起兒子，還沒來得及逗一下，兒子又兩個小手掌胡亂搓著他的頭。

    兒子把自己的帥氣形象破壞，卻又無法對他生氣，無法凶他。他希望自己懷中的好奇寶寶能從自己的“探索”中得到自己的結論。

    他終於明白什叫“父愛”的教育。終於明白，為什父親以前用希望他到處走走，甚至，還開出“留在寒山村過暑假”的提議。

    那是有別於母性教育的方式。父親的教育是開放式的。

    他轉而道：“沒關係。對孩子來說，換一種照顧方式，對聰聰來說是一種開發。他現在對世界都好奇，作為親人，就先讓他探索，過後，再教他哪些可以，哪些不可以。”

    聽著好像也有點道理。

    這時，悠揚的琴聲又響起，勾走了父子倆的魂。

    聰聰眨了眨眼，舔舔濕潤的小嘴，突然靜了下來。

    而李媽這時發現，這父子倆有著一樣的眼神。原來，那孩子聽到王家琪的琴聲會自然的安靜下來，是源自遺傳的天性。

    那孩子抱著秦曦宇說：“媽媽……聽，聽！”

    秦曦宇沒弄明白兒子想表達什。隻見兒子不一會就不停做著拍手的動作。

    耳濡目染，他似乎看到這孩子登上演奏台的未來。